内容正文:
第三单元 中国特色社会主义道路
【大单元教学设计】
中国现代史(1949~今)分期
①新民主主义向社会主义过渡时期(1949~1956)
②探索建设社会主义道路时期(1956~1966)
③文化大革命时期(1966~1976)
④社会主义现代化建设的新时期(1978~今)
本单元在中国现代史的地位
一、目录
二、具体内容
1、2022年课标要求:
〖导论〗1978年,中国共产党十一届三中全会实现了历史性的伟大转折,中国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,实现了马克思主义中国化新的飞跃,经济社会各方面都取得了巨大成就,综合国力大幅度增强,人民生活水平显著提高。
中共十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化新的飞跃。中国在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等领域取得巨大成就,全面建成小康社会,综合国力和国际影响力不断提高。中国朝着中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。
〖内容要求〗
1.3改革开放与中国特色社会主义建设
知道中共十一届三中全会,了解农村改革、城市改革、经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世界贸易组织等史事,认识邓小平对改革开放所起的重要作用;认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响;了解社会主义市场经济体制的建立与完善;了解邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观对社会主义现代化建设的重要指导意义。
1.4中国特色社会主义进入新时代
知道中共十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,党和人民面临的主要任务是,实现第一个百年奋斗目标,开启实现第二个百年奋斗目标新征程;了解习近平新时代中国特色社会主义思想;通过新时代中国在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等领域取得的成就,以及综合国力和国际影响力不断提高的史事,特别是取得脱贫攻坚的伟大胜利、全面坚持小康社会的史事,认识中国特色社会主义建设对中国社会发展的意义及对世界的贡献;认识中国共产党百年奋斗的历史意义和历史经验。
2、2022年课标解读:
本单元主要讲述了改革开放新时期的历史。改革开放新时期是指从1978年中共十一届三中全会召开至今共40多年的历史。这一时期,中国共产党开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。
①历史解释:了解中共十一届三中全会的意义;理解家庭联产承包责任制和社会主义市场经济体制的概念;知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和形成过程;识记中国梦的提出、基本内涵、实现途径和奋斗目标;了解“四个全面”战略布局和新发展理念。
②时空观念:通过大量运用历史图片,注意体验式学习,让学生通过直观、感性的史料近距离地触摸历史,培养学生的读图、识图能力;让学生从时空观念上把握对内改革和对外开放的历程;整体把握中国特色社会主义理论体系的形成过程。
③史料实证:通过研读可信的历史史料,对中共十一届三中全会、改革开放、社会主义市场经济体制的建立、中国特色社会主义理论体系的形成等知识的学习,逐步理解中国特色社会主义的基本内涵,培养学生进行研究性学习的能力,让学生掌握具体分析历史问题的方法。
④家国情怀:从“伟大的历史转折”中认识党的伟大,培养爱党情怀,确立求真、务实、创新、实事求是的科学态度,树立正确的世界观、人生观和价值观,增强爱国主义情感、历史责任感和使命感;从历史的角度了解我国的具体国情,认识改革的必要性与重要性,理解改革对经济发展与社会进步的重大作用,增强社会责任感;认识到对外开放的重要性,培养与时俱进和面向世界的意识;要增强建设中国特色社会主义的信心和决心;认识到中国梦是每一个中国人的梦,认识个人发展与祖国命运息息相关,以“我是中国人”为荣。
⑤唯物史观:认识到改革对经济和社会的推动作用,理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则;用联系的观点看待国家发展与中国特色社会主义道路的关系,理解中国特色社会主义道路的历史必然性和探索这条道路的艰巨性和曲折性;知道经济基础决定上层建筑,认识综合国力的提升是实现中国梦的物质基础和精神力量。
1. 单元大概念架构
(1)编制本单元知识结构
教师指导学生编制本单元的知识结构图:
(2)探究单元时空背景:
1)国际:①美苏冷战;②70年代中美关系缓和,逐渐建立外交关系;③1991年苏联解体,社会主义发展受挫;④经济全球化,政治格局出现多极化趋势。
2)国内:中国进行改革开放,开创中国特色社会主义道路,综合国力不断增强。
(3)明确本单元的核心内容:
本单元主要讲述了中共十一届三中全会召开以