1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第一章　遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） （第一课时） 各位同学大家好，今天我们来讲孟德尔的豌豆杂交实验 课堂导入 孟德尔生平 1822-1856 出生于奥地利，21岁做修道士，29岁进修自然科学和数学。 1856-1864 在修道院开始了长达八年的豌豆实验发现了生物遗传的基本规律。 1865-1884 43岁宣读《植物杂交实验》去世15年，论文发表35年后，得到认可。 贡献一 提出遗传单位是遗传因子 （现代遗传学上确定为基因） 发现两大遗传规律 （分离与自由组合定律） 贡献二 孟德尔虽然是一个修道士，但是他非常喜欢研究植物，豌豆就是他的研究对象之一。他做的最著名的实验就是豌豆杂交实验。那他为什么选择豌豆作为自己的研究对象呢？ 2 融合遗传 人们曾经认为两个亲本杂交后， 双亲遗传物质会在子代内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这种观点称融合遗传。 粉色豌豆花？ 在讲孟德尔之前，我先问大家一个问题，现在有一个黄色色块和一个蓝色色块，我将这两个色块融合在一起，能得到什么颜色？对了，我会得到一个绿色的色块，在这个色块里面我们既看不到黄色也看不到蓝色。在过去的遗传学研究中，人们认为两个亲本杂交后， 双亲遗传物质会在子代内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这种观点也称融合遗传。那么同学们想想，按照这个观点，红色的豌豆花和白色的豌豆花杂交之后，我是否能得到粉色的豌豆花呢？带着这个问题，我们来认识一下孟德尔 3 实验材料的选择 对于孟德尔来说实验材料很多很多，他选用豌豆、玉米、山柳菊等植物，连续进行了 多年的杂交实验研究，其中最成功的是豌豆杂交实验。 孟德尔选择了豌豆 ？ 在讲孟德尔之前，我先问大家一个问题，现在有一个黄色色块和一个蓝色色块，我将这两个色块融合在一起，能得到什么颜色？对了，我会得到一个绿色的色块，在这个色块里面我们既看不到黄色也看不到蓝色。在过去的遗传学研究中，人们认为两个亲本杂交后， 双亲遗传物质会在子代内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这种观点也称融合遗传。那么同学们想想，按照这个观点，红色的豌豆花和白色的豌豆花杂交之后，我是否能得到粉色的豌豆花呢？带着这个问题，我们来认识一下孟德尔 4 豌豆作为遗传实验材料的优点 两性花，自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般都是纯种； 有多对易于区分的相对性状，且能稳定传给后代； 生长周期短，易栽培；子代多，便于统计； 花大，便于操作。 首先，因为豌豆花较大，易于人工授粉操作。 第二，豌豆是一种自花传粉，闭花授粉的植物。因为豌豆花是一种两性花，同时拥有雌蕊和雄蕊，在花没开的时候，它自己产生的雄配子就会自己落到花柱上，与子房里的雌配子结合，完成授粉过程，我们称这个过程为自交。所以在这种情况下，豌豆在自然状态下一般都是纯种的。 5 豌豆作为遗传实验材料的优点 单性花：一朵花只有雄蕊或只有雌蕊，如玉米、黄瓜。 玉米植株 雌雄同株 雄花位于玉米植株顶端 雌花位于玉米苞顶部，即玉米须 花中只有雌蕊 花中只有雄蕊 黄瓜花 黄瓜雌花 黄瓜雄花 两性花，自花传粉，闭花受粉，自然状态下一般都是纯种。 第三，豌豆一次性可以产生很多的子代，而且种子都会留在豆荚里面，方便收集和统计分析 6 豌豆作为遗传实验材料的优点 一次繁殖产生子代数量多，种子留在豆荚内，便于统计分析。 第三，豌豆一次性可以产生很多的子代，而且种子都会留在豆荚里面，方便收集和统计分析 7 豌豆作为遗传实验材料的优点 豌豆的不同品种之间具有易于区分的相对性状，并且能够稳定遗传给后代。 性状 生物体形态、结构和生理特性等特征。 比如：颜色，血型，高度，形状等。 相对性状 同一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。 豌豆 【同种生物】豌豆 【同一性状】茎的高度 【不同表现】 高茎1.5～2.0米；矮茎0.3米左右 人的相对性状：有无耳垂、能否卷舌、单双眼皮… 第三，豌豆一次性可以产生很多的子代，而且种子都会留在豆荚里面，方便收集和统计分析 8 豌豆作为遗传实验材料的优点 为了便于分析，孟德尔首先针对每一对相对性状进行分别研究 豌豆的不同品种之间具有易于区分的相对性状，并且能够稳定遗传给后代。 第三，豌豆一次性可以产生很多的子代，而且种子都会留在豆荚里面，方便收集和统计分析 9 豌豆作为遗传实验材料的优点——人工受粉 花蕾期去雄 母本♀ 母本♀ 母本♀ 母本♀ 套袋 人工授粉 套袋 防止其他花粉干扰 防止自花授粉 父本♂ 那孟德尔是怎么做豌豆杂交实验的呢？他采用的是人工授粉技术。 10 豌豆杂交实验（正反交） 正交 P F1 P F1 × 高茎 × 矮茎 （母本） （父本） （杂交） 高茎 反交 矮茎 × 高茎 × （母本） （父本） （杂交） 高茎 为什么正交反交后的子一代都