《红楼梦》整本书阅读 课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《红楼梦》导读 作者之迷 身世之迷、创作之迷、续书之迷 版本之迷 《石头记》：脂本系统（抄本），80回 《红楼梦》：程本系统（刻本），120回 红学之奇 中国三大显学（甲骨学、敦煌学和红学） 一部“奇”书 1.人生三憾：鲫鱼多刺，海棠无香，红楼未完。——张爱玲 2.《红楼梦》原稿的残缺带给人们无限思考的空间。每个读者都会借助眼前所有的资料以及自我的研读，做出无限的想象与推断。“续红楼” 已经变成了一种文化现象。刘心武，文化研究和语言风格。 3 《红楼梦》的巨大影响 开谈不说《红楼梦》,读尽诗书是枉然。　　　　　　　 ——清·《竹枝词》 自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。 ——鲁迅 教材要求 通读《红楼梦》全书 要梳理小说主要情节 理清人物关系 理解和欣赏人物形象 探究人物的精神世界 整体把握小说的思想内容和艺术特点。 ①（2018·江苏）《红楼梦》“散余资贾母明大义，复世职政老沐天恩”一回中，贾母得知府中库藏已空、入不敷出的实情后，将自己多年的积蓄拿出来，以渡难关。请结合这一情节，分析贾母的形象特点。 ②（2019·江苏附加题）《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴，死金丹独艳理亲丧”一回中，群芳行令，宝钗摇得牡丹签，上云“任是无情也动人”。请结合小说概括宝钗的“动人”之处。 ③（2017·北京）微写作——请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：根据原著，自圆其说。 ④（2018·北京）微写作——从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：符合原著故事情节。150-200字。 ⑤（2019·北京）微写作——在《边城》《红楼梦》中，谁是“心清如水”的人？写一首诗或一段抒情文字赞美他(她)。要求：写出赞美对象的姓名和特点，不超过150字。 必修下册第138-141页： “可以说，读懂了前五回，才能更好地理解后面发生的故事”“抓住情节主线”“关注人物塑造”“把握《红楼梦》中的人物关系”“体会人物性格的多样性和复杂性”“欣赏小说人物创作的诗词” 《红楼梦》问答题（2020年北京卷高考题）  17．《红楼梦》第五回中晴雯的判词是： 霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。 请从判词的画线部分选择三处，各举出原著中的一个具体情节加以印证。 17．答案示例： ①心比天高：晴雯撕扇/晴雯笑骂秋纹。 ②灵巧：晴雯病补雀金裘。 ③毁谤生：王善保家的毁谤晴雯，王夫人下令抄检大观园。 ④多情公子空牵念：晴雯死后宝玉写《芙蓉女儿诔lěi  》。 （2021年北京市高考题） 16.根据要求，回答问题。（共6分） 《红楼梦》第十三回，秦可卿去世前向王熙凤托梦，说道： 若目今以为荣华不绝，不思后日，终非长策。眼见不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鲜花着锦之盛。要知道，也不过是瞬息的繁华，一时的欢乐，万不可忘了那“盛筵必散”的俗语。……我与婶子好了一场，临别赠你两句话，须要记着：三春去后诸芳尽，各自须寻各自门。 （1）这里说的“非常喜事”在小说中指什么？（2分） （2）画线的部分与小说后续情节有何关系？请结合原著，举例说明。（4分） 16.答案：  （1）元妃省亲（贾元春才选凤藻宫）  （2）是小说后续情节发展的暗示，暗示了青春少女的红颜薄命以及封建家族走向崩溃的悲剧。例如小说写林黛玉泪尽而亡、贾府最后被抄家等。    【2022年全国甲卷】阅读下面的材料，根据要求写作。 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。 以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。   红楼梦阅读之旅，你准备好了吗？ 阅读前的心理准备： 我们要先抛掉畏难情绪， 化被动为主动， 努力向经典靠近。 《红楼梦》—— 这