内容正文:
专题31
二战后的世界变化
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课程标准
思维导图
核心考点
知识扩展
考情分析
目 录
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课程标准
通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立,认识美苏“冷战”对峙局面的形成。
通过了解美国和日本经济的发展,欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立,初步理解战后资本主义发展的新特点。
了解社会主义从一国到多国的实践,知.道.社会主义阵营的形成和苏联的改革,了解东欧剧变和苏联解体,认识中国特色社会主义建设的意义。
通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史事,知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。
年份 考查考点 2024年命题预测
2023
考查通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立,认识美苏“冷战”对峙局面的形成。 本专题涉及第二次世界大战后,美苏两极格局形成;西欧各国逐渐走向联合,努力提高自身在国际上的地位;资本主义世界形成了美、日、西欧三足鼎立的局面。在中考中的所占比较低,选择题、综合题均会考察。
2024年命题中本专题是中考非重点,在美苏两极格局上可考性较高,会依托世界格局的变化考查,主要考察选择题、综合题,其中又以选择题为主。
2022
考查通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立,认识美苏“冷战”对峙局面的形成。
2021
考查通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立,认识美苏“冷战”对峙局面的形成。
考情分析与预测
思维导图
二战后的世界变化
考点1 冷战
考点2 战后资本主义的新变化
考点3 社会主义的发展与挫折
考点4 亚非拉国家的新发展
核心考点
核心考点1—冷战
时间
实质
表现 政治
经济
军事
结束
影响
认识
1947-1991
实施欧洲复兴计划即马歇尔计划
北约和华约两大政治军事集团的建立
①美苏两强相争,严重威胁了世界和平 。
②两大政治军事集团彼此势均力敌,都不敢轻易发动战争,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。
反对世界霸权和强权政治,相互携手合作,维护世界的和平稳定。
1991年苏联解体,冷战结束
资本主义和社会主义两种制度的对立和国家利益的冲突。
1947年杜鲁门主义的出台
易混易错
(1)冷战是以美苏两个国家的冷战。
(2)二战后确立的以美苏为主导的雅尔塔体系为两极格局的形成奠定了基础,但这并不意味着美苏两极格局正式形成。1955年华沙条约组织的建立,标志着美苏两极格局正式形成。
正确
错误,冷战是以美苏为首的两大阵营的冷战,不是美苏两个国家的冷战。
1.(2023·浙江温州·中考真题)1946年,国际学生联盟成立,号召全世界学生维护战后和平。1948年,美国等西方国家的学生组织,以该联盟受苏联控制为由纷纷退出,转而成立国际学生大会。此后,两大国际学生组织相互指责与控诉。这反映了( )
A.军事冲突出现于学生运动 B.冷战思维扩展到学生组织
C.朝鲜战争加剧了两极对抗 D.欧洲一体化影响世界格局
2.(2022·浙江金华·中考真题)以下历史事件按照时间先后排序正确的是()
①《联合国家宣言》签署 ②日本发动全面侵华战争
③《凡尔赛条约》的签署④北大西洋公约组织成立
A.①②③④ B.③②①④ C.③④②① D.④②①③
3.(2023·浙江嘉兴·中考真题)下面是某同学在研究性学习中收集的
历史资料目录。据此推断,他研究的主题最有可能是( )
A.两极格局的形成与解体 B.世界多极化趋势的发展
C.二战后世界格局的演变 D.冷战对峙局面的形成
中考实训
B
B
C
核心考点2—二战后资本主义的新变化
西欧 美国 日本
主要原因
表现
共同点
影响
启示
凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助;采用最先进的科学技术成果;制定恰当的经济发展政策;走向联合。
积极拓展世界市场;应用最新科技成果;革新生产技术;适时调整经济政策等。
推行非军事化和民主改革;
美国的扶持;
制定适当的经济政策;
引进先进技术。
都采用第三次科技革命的成果;都制定了恰当的经济政策;西欧和日本都得到美国的扶持;都逐步建立了社会保障制度。
科技是第一生产力;大力实施科教兴国,人才强国战略;
坚持改革开放;抓住历史机遇,加强国际合作等。
推动世界政治格局朝多极化趋势发展。
1967年欧洲共同体
1993年欧洲联盟(加快欧洲一体化的进程)
1968年,日本成为资本主义世界第二经济大国,后谋求成为政治大国。
20世纪90年代以后,美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”。
核心考点2—二战后资本主义的新变化
考