9.桃花源记-【四清导航•河南专版】2022-2023学年八年级语文下册作业课件

语文 八年级下册 人教版 四清导航 9．桃花源记 bīn huò yǎn qiān mò tiáo yí jiàn yì jì 沿着，顺着 繁多的样子 隐隐约约，形容看不真切 仅仅、只 整齐的样子 类 可以互相听到 愉快的样子 全，都 隔绝、不通音讯 详细地说出 邀请 告诉 沿着、顺着 先前的 到 拜访 打算，计划 询问渡口，文中是“访求、探求”的意思 动词，寻找 副词，随即，不久 动词，舍弃 名词，房屋 “要”同“邀”，邀请 动词，作为 介词，对，向 副词，终于 副词，于是、就 于是，就 竟然，居然 形容词的意动用法，对……感到惊异 方位名词作状语，向前 形容词作动词，走到……尽头 名词作动词，做记号 6．重点句子翻译。(8分) (1)夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 (桃树)生长在溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草新鲜美好，落花繁多。 (2)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 (这里)土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树、竹子之类。田间小路交错相通，(村落间)鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。 (3)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 (他们)自己说(当年)祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，再也没有出去，于是就和外界的人隔绝了。 (4)此中人语云：“不足为外人道也。” 这里的人告诉(渔人)说：“(这里的情况)不值得对桃花源以外的人说啊。” 7．重点句子默写。(6分) (1)文中描写田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音到处可以听到的句子是：_____________，____________。 (2)文中描绘了村子的老人和小孩都高高兴兴、自得其乐的和谐画面的句子是：____________，_____________。 (3)文中交代桃花源人的来历的句子是：____________________，__________________________。 8．文学常识填空。(6分) (1)陶渊明，名_____，字元亮。自号__________，________(朝代)诗人、辞赋家。有着“田园诗人”之称，也是__________派的鼻祖。 (2)“记”是一种古代的散文体裁，可以通过________________________抒发作者的感想和主张。在写法上，大多以_______为主，兼有议论、抒情成分。 阡陌交通 鸡犬相闻 黄发垂髫 并怡然自乐 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 潜 五柳先生 东晋 田园诗 记人、记事、记物、记景 记述 一、课内精读 1．渔人来到桃花源，村子里的人是如何对待渔人的？这反映了桃花源怎样的社会风气？(4分) “便要还家，设酒杀鸡作食”“咸来问讯”“余人各复延至其家，皆出酒食”。这反映了桃花源人热情好客、真诚淳朴的社会风气。 2．桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？这句话对故事的发展起什么作用？(3分) 首先，暗示了桃花源中的人不希望外界的世俗之人来扰乱他们和平宁静的生活；其次，含蓄地表达了桃花源中的人不愿与外界世俗之人交往的心情。这句话为渔人出而复寻、“不复得路”一事制造悬念，埋下伏笔。 3．陶渊明的“世外桃源”为人们描绘出一个怎样的世界？ 作者描绘这样的社会有什么用意？(3分) 描绘的是一个没有剥削、没有战乱、自给自足、民风淳朴的社会。与当时的社会形成鲜明的对比，表现了作者对理想社会的追求。 4．下列理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A．“便要还家”中的“要”是通假字，同“邀”，意思是“邀请”，表现了桃花源人热情好客的淳朴民风。 B．“不足为外人道也”中的“不足”是“不值得”的意思，表现出桃花源人谦逊、不喜张扬的品质。 C．“未果，寻病终”中的“寻病终”是“不久后就病死了”的意思，增添了桃花源的神秘色彩，暗示了桃花源在现实生活中是不存在的，是虚构的。 D．“子欲逃名乎？”中的“逃”是“避”的意思，暗含欧阳修在政治上想摆脱忧劳烦扰、有急流勇退的思想。 【解析】“不足”表现的是桃花源人不希望外人来打扰他们的生活，也为后文再寻桃花源不得做铺垫。故选B。 B 5．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 乃不知有汉，无论魏晋。 竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋了。 6．分条概括甲文段中桃花源奇“异”在何处。(3分) ①景异。桃花源林美景奇、桃花源内环境奇。②人异。桃花源人长期与世隔绝。③踪迹异。后人再去寻找桃花源，都一无所获，不见其踪影。 7．甲乙两文段都表现出对恬淡闲适、怡然自得的美好生活的向往，但在表现方式上明显不同，甲文通过叙述故事，虚构一个________________________________________________