专题01 中国古代政治-2025年中考历史二轮复习主题线索式复习课件（统编版）

专题01 中国古代政治 2025中考二轮复习 专题体系建构 知识归纳整合 历史朝代更替 （一）图示政权更替 知识归纳整合 历史朝代更替 （二）各阶段时代特征 时期 社会特征 先秦时期（夏商周时期） 早期国家与社会变革 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融 隋唐时期 繁荣与开放的时代 辽宋夏金元时期 政治：民族政权并立与重新统一；民族交融的加强 经济：经济重心南移，经济大发展 明清时期 君主专制的强化和统一多民族国家的巩固与发展 中考冲刺 1．（2023·山东青岛·中考真题）下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分）。空白处政权的建立者是（ ） A．嬴政 B．刘邦 C．刘秀 D．杨坚 2．（2023·陕西·中考真题）阅读中国古代时间轴，关于②阶段特征表述正确的是（    ） A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 C B 知识归纳整合 强化中央集权 （一）图示框架 知识归纳整合 强化中央集权 （二）重点解析 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土 分封对象 宗亲和 　功臣　⁠等 分封依据 根据 　血缘关系　远近和功劳大小 内容 （1）诸侯权力：授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性，可以在自己的封地内进行再分封 （2）诸侯义务：需要向周王进献贡物，并服从周王调兵 贵族等级 天子、诸侯、卿大夫、士 影响 （1）作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围 （2）局限性：维持了诸侯国相对独立的地位，分散了国家权力，为春秋时期的争霸战争埋下了祸根 实质 确立了周王朝的社会等级制度 西周分封制 封建亲戚，以藩屏周 封邦 建国 功臣　 血缘关系　 周初分封诸侯国示意图 知识归纳整合 强化中央集权 （二）重点解析 周天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 比较分封制与西欧封君封臣制度的不同 普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣 我的附庸的附庸不是我的附庸 知识归纳整合 强化中央集权 （二）重点解析 秦朝专制主义中央集权 大一统的中央集权制度 （1）皇帝制：最高统治者称 　皇帝　⁠，至高无上，总揽全国一切军政大权 （2）中央政权机构：皇帝之下，设 　丞相　⁠（行政）、太尉（军事）、 　御史大夫　⁠（监察），最后的决断权由皇帝掌控 （3）在地方：建立 　郡县制　⁠，郡县的长官都由朝廷直接任免，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 这些措施有利于中央集权的加强和国家统一 皇帝　 丞相　 御史大夫　 郡县制　 中央集权制度指地方政府严格服从中央政府的命令，一切受制于中央 专制主义是一种决策方式，其主要特征是皇帝个人的专制独裁，集国家权力于一身。 知识归纳整合 强化中央集权 （二）重点解析 西汉推恩令、刺史制度 汉武帝采纳主父偃的“ 　推恩　⁠”建议，削弱诸侯王势力 建立刺史制度，监视地方官吏、豪强及其子弟 推恩　 知识归纳整合 强化中央集权 （二）重点解析 隋朝科举制 科 举取士 制度 初创 隋文帝注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度 确立  　隋炀帝　⁠时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立 意义 （1）是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力 （2）扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动 （3）推动了教育的发展 地位 科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1 300年 隋炀帝　 知识归纳整合 强化中央集权 （二）重点解析 唐朝完善三省六部制、完善科举、殿试制度 唐太宗 （1）政治上：进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；严格考察各级官吏的政绩 （2）文教上：增加科举考试科目，鼓励士人报考， 　进士科　⁠逐渐成为最重要的科目 武则天 大力发展科举制，创立殿试　 ⁠制度 唐玄宗 整顿吏治，裁减冗员 进士科　 殿试　 知识归纳整合 强化中央集权 （二）重点解析 宋朝分化事权、削弱相权；通判、转运使 中央 采取 　分化事权　⁠的办法，削弱相权 地方 ①派 　文臣　⁠担任各地州县的长官； ②在各州府设置通判，以分知州的权力； ③设置转运使，把地方财赋收归中央。 分化事权　 文臣　 知识归纳整合 强化中央集权 （二）重点解析 元朝行省制 中 央 由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务 地 方 创立 　行省制度　⁠。把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区设置了10个行省。在行省之下，设置路、府、州、县。我国省级行政区划的设立始