检测内容：第五单元-【四清导航•河南专版】2022-2023学年七年级语文下册单元测试

检测内容：第五单元 得分________　卷后分________　评价________ 一、积累与运用(共30分) 1．阅读下面材料，回答问题。(共6分) 当我们捧起一本书，在静mì(　　)的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们的心灵就会得到沉diàn(　　)。读《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞zhù(　　)立在辉惶灿烂的紫藤萝瀑布面前，与自然之物进行心灵的沟通，感受着生命的气息与活力，感概人生命运的沉浮；读《一棵小桃树》，我们好像看到小桃树立在风雨之中，在悲凉的点zhuì(　　)中苦熬着，迎接冉冉升起的太阳。 (1)根据拼音写汉字。(4分) 静mì(谧)　　　沉diàn(淀)　　　zhù(伫)立　　　点zhuì(缀) (2)语段中含有错别字的两个词语分别是“辉惶”“感概”，这两个词语的正确写法是“辉煌”“感慨”。(2分) 2．古诗文默写。(共8分) 古诗文似一盏盏明灯，点亮我们的生活。陈子昂笔下“念天地之悠悠，①独怆然而涕下”的高远广阔、怆然流泪，王安石眼中“②不畏浮云遮望眼，③自缘身在最高层”的无所畏惧、勇往直前，让我们领会别样情感；陆游“④山重水复疑无路，⑤柳暗花明又一村”中的深刻哲理，龚自珍“⑥落红不是无情物，⑦化作春泥更护花”里的赤子之心，让我们感悟人生真谛；亦有刘禹锡“斯是陋室，⑧惟吾德馨”中的高尚情操，让我们的灵魂更加纯净。 3．阅读下面材料，按要求答题。(共4分) 没有人喜欢痛苦，但也没有人能够拒绝痛苦。苏东坡的一生可谓“时运不济，命运多舛”，一生__①__在被贬谪的路上，__②__在被起用的路上。然而面对痛苦，他却能从容突围，笑看人生。他真正是宠辱不惊如云卷云舒，得失不惶随花开花落。正视痛苦才使人冷静，使人深邃，使人成熟；有了痛苦，人生__③__会变得有滋有味，丰富多彩。所以，__④__。 (1)依次填入第①②③处空格的关联词语，最恰当的一项是( D )(2分) A．①不是　②而是　③就　　　　B．①不仅　②而且　③才 C．①不是　②就是　③就 D．①不是　②就是　③才 (2)在第④处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。(2分) 示例：痛苦是人生中一笔取之不尽的财富 4．名著阅读。(4分) 《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的一部纯虚构的科幻小说，这本书中哪些想象事物如今已经变成现实？通过这些事例，可以看出科幻小说与科技发展具有怎样的关系？ 示例：海底潜艇已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的推理和预言，曲折的情节和对科学知识的介绍，在一定程度上促进了科技的发展。 5．在2023年5月12日中国第15个全国防灾减灾日，班里召开主题为“关注灾情，学会自救”的研讨会。请你积极参与。(共8分) (1)下面是《中国青年报》社会调查中心联合问卷网，对1524名受访者进行的一项调查，请仔细观察图表，写出你从中获得的两条信息。(4分) 示例：①绝大部分受访者会留意防灾应急知识，其中有近一半人能将其运用于实践。 ②“学校/单位统一组织学习”和“社区宣传”是受访者获取防灾应急知识的主要渠道。③近八成受访者的防灾应急能力在8分及以下。④受访者掌握的自救或他救技能主要是伤口清理、包扎、换药等处理。(写出其中的两点即可) (2)以下是小豫搜集到的关于“如何规避自然灾害”的材料，请你将下面的信息进行归纳概括，然后将你的规避措施与大家分享。(4分) 【链接材料】调查中，8.7%受访者表示什么自救或他救技能都不会。对此，防灾科技学院灾害风险管理研究中心主任于汐教授表示，这说明当前民众对灾害的重视程度和应对能力还需要提高。她认为，只有当公民防灾应急的安全意识提升到与国家社会经济发展相匹配的程度，才能从根本上降低灾害的损失，才能使民众在面对灾难时做出正确判断，采取措施保护自身安全。 她表示，提高安全意识，学习并掌握一些避险应急技能，可以大大提升自救、互救能力。她提醒大家，在“七下八上”的汛期，“外出要避开易涝积水危险点，避开易发生滑坡、泥石流和山洪灾害及水库大坝下游等危险区，如遇到滑坡、泥石流、山洪等情况，要保持冷静，并尽快向两侧方向安全地段撤离。如果被卷入洪水中，一定要尽可能抓住较大的漂流物，寻求机会逃生。如果遇到暴雨雷电，应尽快到附近房屋内躲避，不可在大树下、电线杆附近避雨，在室外空旷场地，不要使用金属柄雨伞，不要拨打或接听电话，尽快蹲下，避免被雷电击中”。她建议，大家要密切关注预警信息，预警发布后，要尽量减少外出，防止发生危险。 (节选自《中国青年报》2021年7月29日) 示例：首先要提高防灾应急的安全意识，其次要学习并掌握一些避险应急技能， 以提升自救、他救的能力。另外，在“七下八上”的汛期，要密切关注预警信息。预警发布后，要尽量减少外出，防止发生意外。若不幸涉险，要保持头脑冷静，以做出正确的判断。(脱离材料作答