5.3 正确运用复合判断课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

复习旧知 判断本身是否包含其他判断 简单判断 复合判断 （直言判断） 关系判断 联言判断 选言判断 （条件判断） 5.2 正确运用简单判断 5.3 正确运用复合判断 判断 依据 性质判断 假言判断 第五课 正确运用判断 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三框 正确运用复合判断 乌龟约仙鹤一起到远方旅游。乌龟不会飞， 它咬住树枝的中间，要两只仙鹤各叼住树枝的 一端。临行前，仙鹤提醒乌龟到了空中不要说 话：“如果你一张嘴，就会掉下去。”当它们 飞过一个小镇时，有个小孩喊道：“看呀，仙 鹤绑架了乌龟！”乌龟想解释一下，刚说“不 ……”，就从空中掉了下去……。 仙鹤的话中使用的判断与性质判断、关系判断有什么区别？ 探究与分享（一） 探究与分享（一） 答案： 仙鹤的话中使用的判断由两个简单判断构成，属于复合判断，而性质判断、关系判断属于简单判断。 一、复合判断及其种类 1、含义：复合判断是其本身包含其他判断的判断。 2、结构：由联结词和支判断两部分组成。 3、种类： 根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。 （1）联言判断：断定对象的几种情况同时存在（同时存在） （2）选言判断：断定对象的可能情况（选择其一） （3）假言判断：对对象之间的条件联系加以断定（假设条件） 认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断并不能全面地反映对象的情况。这就需要运用复合判断。 示例评析 鲁迅既是文学家，又是思想家。 要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。 只要你说得对，我们就改正。 这三个判断分别由两个简单判断构成，都属于复合判断。组成复合判断的判断，称为支判断。联结支判断的词项叫作联结词，如上例中的“既…… 又……”“要么……要么……”“只要……就……”。 联言判断 选言判断 假言判断 探究与分享（二） 小华读了一篇散文后，评论道：“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”小浩读后说：“我不同意你的观点。说它文笔生动我不反对，但说它富有哲理实在谈不上。”小华反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认它文笔生动，这不是自相矛盾吗?” 小华的评论属于什么判断? 上述对话中谁的话不合乎逻辑，为什么? 探究与分享（二） 答案： （1）小华的评论属于联言判断，联结项是“不但……而且……”，断定对象的两种情况同时存在。 （2）小华反驳的话不符合逻辑。因为联言判断是断定几种事物情况同时存在的判断，如果有一个联言支是假的，那么该联言判断就是假的。小浩不同意小华的观点，只是否定了这篇散文富有哲理的评论，即认为联言判断的联言支有假的，并没有与承认它文笔生动产生自相矛盾。 二、正确运用联言判断 1、含义：联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。 2、结构：由联言支和联结项两部分组成。 注1：一个联言判断至少包含两个联言支。 注2：联言判断的联结项有时可以省略。如：这个商品物美价廉。 联言判断的联结项： “并且” “既……又……” “不但……而且……” “虽然……但是……”等 组成联言判断的支判断 用来联结联言支的词项 图示：联言判断的逻辑结构 这篇散文文笔生动 并且 这篇散文富有哲理 联言支 联言支 联结项 3、判断真假： 在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。即它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。 “全真则真” “一假则假” p q p且q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 4、意义： 正确运用联言判断，有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密，判断更为恰当。 示例评析 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。 这个联言判断从几个方面对中国共产党的性质和地位加以断定。这对我们正确认识中国共产党的性质和地位有着重要的意义。 探究与分享（三） 有一憨汉，出门砍竹竿，清早出城，午夜未归。家人寻至城外，见其怀抱竹竿哭泣。问其缘何不归，憨汉泣曰：“我或者竖持竹竿进城，或者横持竹竿进城，可是，竖持竹竿进城，城门太矮；横持竹竿进城，城门太窄!” 请你从思维方法上说明憨汉不能持竹竿回家的原因。 憨汉的话涉及什么判断。 探究与分享（三） 答案： （1）憨汉不能持竿回家的原因在于，除了材料中提到的两个选言支之外，还有其它选言支，前后纵向进城。而这个被遗漏的选言支正好可以满足条件。这个故事告诉我们，做事情要依据实际问题的需要，尽量把对象的可能