2024年贵州中考复习 人教版化学 板块二 第2讲　物质的组成与构成

第2讲　物质的组成与构成 复习导航·析考向 【命题分析】 根据2022版《化学课程标准》及2023年省统考化学试题,从命题内容及考查角度和中考题型两个维度分析如下: 　　1.从命题内容及考查角度分析: (1)结合分子、原子的概念和基本性质,以图片或文字的形式考查对生活现象及变化的解释。 (2)依据给出的粒子结构示意图,判断结构示意图各部分意义及粒子的种类,并据此考查对元素的性质及其与粒子结构关系的认识。 (3)利用相对原子质量的近似公式考查原子中质子数和电子数的有关计算。 (4)给出部分元素周期表或一个表格的信息,考查对元素周期表的认识,并以此为背景考查元素的概念、性质、粒子结构示意图等知识。 (5)根据具体背景材料,给出物质的化学式或简单的结构式,考查物质、元素、分子、原子的区别和联系。 2.从中考题型上分析: (1)以选择题或填空题的形式考查对分子、原子概念的理解及性质的应用。 (2)以选择题或填空题的形式考查粒子结构示意图的识别及性质判断。 (3)以选择题或填空题的形式考查物质、元素、分子、原子之间的联系和区别。 (4)以选择题、填空题的形式考查化学符号(元素符号、离子符号等)的书写及意义。 (5)以选择题、填空题或简答题的形式考查元素周期表中每一格的信息及有关规律。   【复习建议】 　　1.分子、原子性质的应用: 利用分子、原子的性质解释生活中的现象是中考的必考考点,建议教师在复习时要引导学生绕过一些常见误区,如热胀冷缩现象用分子大小的变化来解释,将宏观现象与粒子运动混为一谈等。 2.分子和原子的区别与联系: 分子、原子的概念、性质及两者的关系是中考的必考点,复习时建议: (1)通过表格形式,比较两者在定义、性质等方面的异同点,帮助学生明确两者的本质区别。 (2)通过实例分析,把抽象的问题具体化,让学生在应用中理解概念,掌握实质问题。 3.原子和离子的转化: 原子与离子之间的转化,以及引起的结构和性质的变化,是中考的常考点,也是易错点,复习时建议教师通过对常见原子的结构分析,找出元素的性质与最外层电子数的关系,然后从得失电子的角度帮助学生理解离子的形成,特别是要让学生明确两者的本质区别。 4.元素符号、离子符号的书写: 这是学生学习的难点,也是中考的常考点,复习时建议: (1)明确元素符号书写“一大二小”的原则,利用卡片、谐音等多种形式使学生熟记常见元素符号的书写。 (2)利用原子结构示意图分析原子得失电子的趋势与数目,帮助学生明确离子所带电荷的由来。 (3)将离子符号与后面复习到的化合价进行比较,在找寻异同中强化记忆和应用。 5.元素周期表及其应用: 本部分知识是中考的必考考点,复习时建议: 　 (1)引导学生明确元素周期表中一个格表示的信息,并对这些信息进行正确描述。 (2)结合元素周期表中1~18号元素的原子结构示意图,让学生理解“族”和“周期”中的有关规律。 知识清单·理脉络 一、分子、原子和离子 分 子 分 子 二、元素 要点一 构成物质的微粒 角度1　分子、原子、离子的关系 【典例1】(2023·岳阳中考)推理是化学学习的一种常用思维方法。下列推理正确 的是 ( ) A.分子能构成物质,所以物质都是由分子构成的 B.离子是带电的微观粒子,所以带电的微观粒子都是离子 C.由同种元素组成的纯净物是单质,所以单质只含有一种元素 D.碳酸钙能与稀盐酸反应生成气体,所以与稀盐酸反应产生气体的物质一定是碳 酸钙 考点突破·释疑难 C 角度2　 利用分子、原子的性质分析和解决问题 【典例2】(2023·广安中考)从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特 有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是 ( ) A.石油气压入钢瓶液化——分子间的间隔减小 B.端午粽飘香——分子在不断运动 C.夏天汽车轮胎炸裂——分子种类发生改变 D.氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子,化学性质相同 C 要点二 元素与元素周期表 【典例3】(2023·邵阳中考)中国承建的阿尔卡萨光伏电站是卡塔尔首座太阳能发 电站。硅太阳能电池主要材料是高纯硅,如图是硅元素的相关信息和硅原子的结 构示意图,下列关于硅的说法错误的是 ( ) A.x的数值为4 B.硅元素属于非金属元素 C.硅元素的相对原子质量为28.09 g D.硅元素位于元素周期表的第三周期 C 【方法指导】 1.熟悉元素周期表中一格信息的含义(以铁为例) 2.知道元素周期表的排布规律 (1)同一周期:从左至右电子层数相同,最