9.1 压强导学案2023-2024学年人教版物理八年级下册

9.1 压强导学案 班级： 姓名： . 【学习目标】 1、知道什么是压力和压强 2、能用压强公式进行计算 3、知道增大和减小压强的方法 4、会画压力的示意图 【学习过程】 一、导疑——情境导入，提出疑问 请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么？ 学习目标： 1. 知道什么是压力。 2. 探究压力的作用效果跟哪些因素有关。 3. 理解压强概念、压强公式中各个物理量的名称、单位及符号。 二、引探——自主学习，探究问题 （一）压力 1、举例并画压力的示意图 2、讨论：以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？ 总结:在物理上, 叫压力,压力的方向总是 。 3、比较压力和重力的不同： 。 （二）压强 1、实验：探究压力的作用效果跟什么因素有关 (重点) （1）观察图示，由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,_____ 越大,塑料泡沫被压下的深度越_____,说明压力的作用效果跟______、_______有关;由乙图和丙图可以得出:在压力一定时, ____________越大,塑料泡沫被压下的深度越______,说明压力的作用效果与_____________有关.综合可以得出:压力的作用效果跟____________和____________有关。 （2）实验方法：___________法和___________法。 2、压强概念 ____________________________叫做压强.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______.1Pa=______N/m2。压强单位除了帕斯卡外，还有千帕（KPa） 3、某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是___________________________ 4、减小压强和增大压强分别有哪些方法？ 请同学们看教材P31-32的五幅图．讨论人们是要增大压强还是减小压强，用的是什么办法? 增大压强的方法：___________________________ 三、释疑——主动展示，阐释疑点 例 仔细观察下图中小明和小芳的一段对话。 已知汽车车轮与水平地面的总接触面积为，货物与车的总质量为6t，自行车车轮与水平地面的总接触面积为，骑车人质量为75kg，自行车质量为10kg，请你根据供的数据通过计算判断小明的说法是否正确。(g取10N/kg) 【精炼】 1.压力的作用效果与__________和_____________有关. 2.某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是___________________________ 3.你有一瓶没有开启的汽水,瓶内二氧化碳给瓶盖一个14N的力,若瓶盖的面积为7cm2,则瓶盖受到的压强是( ) A . 0.5×10-4Pa B. 2Pa C. 200Pa D. 2×104Pa 3.下列事例中,为了增大压强的是( ) A. 书包带很宽 B. 铁轨铺在枕木上 C. 刀磨得很薄 D .推土机安装履带 4.你购买纸包饮料时,一般配有一根塑料吸管,吸管一端是斜面的,一头是平的,正确的使用方法是( ) A .将平面一头插入饮料管孔 B. 将斜面一头插入饮料管孔 C. 将任意一头插入饮料管孔均可 D. 不用塑料管也可以 5.我们在用螺丝固定物体时,往往在螺丝下面垫上一个垫圈,这样做的目的是( ) A .美观 B .减小摩擦 C. 减小压强 D. 增加硬度 6.大型运输车装有很多车轮,是为了( ) A .减小重力 B. 减小压强 C. 增大摩擦 D. 增大稳定性 7.一块砖平放在地面上时,对地面的压强为P1,若将其侧放,对地面的压强为P2,那么( ) A. P1>P2 B. P1=P2 C. P1<P2 D. 无法判断 8.将一均匀长方体放在水平地面上,如图所示,若沿虚线切开拿走上面一半,则长方体的密度,长方体对桌面的压力及压强的变化情况是( ) A. 密度不变,压力减小,压强不变 B. 密度变小,压力减小,压强减小 C. 密度不变,压