1.1分离定律的应用教学案--2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2

2024-03-20
| 15页
| 400人阅读
| 4人下载
普通

内容正文:

分离定律的应用教学案 一、亲子代遗传因子组成与性状表现的相互推断 1.由亲代推断子代的遗传因子组成、性状表现及其概率(正推型)。 亲本 子代遗传因子组成 子代性状表现 AA×AA AA 全为显性 AA×Aa AA∶Aa=1∶1 全为显性 AA×aa Aa 全为显性 Aa×Aa AA∶Aa∶aa=1∶2∶1 显性∶隐性=3∶1 Aa×aa Aa∶aa=1∶1 显性∶隐性=1∶1 aa×aa aa 全为隐性 2.由子代推断亲代的遗传因子组成(逆推型)。 角度一:遗传因子填充法。 先根据亲代性状表现写出能确定的遗传因子,如显性性状的遗传因子组成可用A_来表示,那么隐性性状的遗传因子组成只有一种aa,根据子代中一对遗传因子分别来自两个亲本,可推出亲代中未知的遗传因子。 角度二:隐性纯合子突破法。 如果子代中有隐性个体存在,它往往是逆推过程中的突破口,因为隐性个体是纯合子(aa),因此亲代遗传因子组成中必然都有一个a遗传因子,然后再根据亲代的性状表现做进一步的推断。 角度三:根据分离定律中的规律性比值来直接判断。 后代显隐性关系 双亲类型 结合方式 显性∶隐性=3∶1 都是杂合子 Aa×Aa→3A_∶1aa 显性∶隐性=1∶1 测交类型 Aa×aa→1Aa∶1aa 只有显性性状 至少一方为显性纯合子 AA×AA或AA×Aa或AA×aa 只有隐性性状 一定都是隐性纯合子 aa×aa→aa 例1 番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是(  ) 实验组 亲本性状表现 F1的性状表现和植株数目 红果 黄果 ① 红果×黄果 492 504 ② 红果×黄果 997 0 ③ 红果×红果 1 511 508 A.单独分析实验组①、②、③,均可推断出红色为显性性状 B.实验组①的亲本遗传因子组成为红果AA、黄果aa C.实验组②的后代中红果番茄均为杂合子 D.实验组③的后代中纯合子占1/3 例2 某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验: ①让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(  ) A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④ 二、概率计算 1.用经典公式计算 概率=×100%。 2.根据分离比计算 如Aa∶1aa (1)如果没有明确子代的性状表现,那么AA、aa出现的概率各是1/4,Aa出现的概率是1/2。 (2)如果明确了子代的性状表现是显性,那么AA出现的概率是1/3,Aa出现的概率是2/3。 3.用配子法计算 (1)先计算亲本产生每种配子的概率。 (2)根据题目要求用相关的两种(♀、♂)配子的概率相乘,即可得出某一遗传因子组成的个体的概率。 (3)计算性状表现概率时,再将相同性状表现的个体的概率相加即可。 如: F1        高茎(Dd)          ↓⊗ F2  雄配子 雌配子 1/2D 1/2d 1/2D 1/4DD高茎 1/4Dd高茎 1/2d 1/4Dd高茎 1/4dd矮茎 例3 假设控制番茄叶颜色的遗传因子用D、d表示,红色和紫色为一对相对性状,且红色为显性。杂合的红叶番茄自交获得F1,将F1中表现类型为红叶的番茄自交得F2,下列叙述正确的是(  ) A.F2中无性状分离 B.F2中性状分离比为3∶1 C.F2红叶个体中杂合子占2/5 D.在F2中首次出现能稳定遗传的紫叶个体 例4 一对表现正常的夫妇生了一个正常男孩和一个患某种遗传病的女孩,如果该男孩与一个母亲为该病患者的正常女子结婚,生了一个正常的儿子,则这个儿子携带致病遗传因子的概率为(  ) A.3/5 B.5/9 C.1/2 D.8/11 三、自交和自由交配 1.概念不同 (1)自交是指遗传因子组成相同的个体交配。 (2)自由交配是指群体中不同个体随机交配,遗传因子组成相同或不同的个体之间都要进行交配。 2.交配组合种类不同 若某群体中有遗传因子组成为AA、Aa和aa的个体。 (1)自交方式有AA×AA、Aa×Aa、aa×aa三种。 (2)自由交配方式有AA×AA、Aa×Aa、aa×aa、AA×Aa、AA×aa、Aa×aa六种。 3.自交的相关计算 (1)遗传因子组成为Aa的个体连续自交,第n代的比例分析: 当杂合子(Aa)连续自交n代后,Fn中各种类型的个体所占比例如表: Fn 杂合

资源预览图

1.1分离定律的应用教学案--2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
1
1.1分离定律的应用教学案--2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
2
1.1分离定律的应用教学案--2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。