贵州省遵义市2023-2024学年二年级下学期数学教学计划

姓名 教龄 职称 任教年级 二（4）、二（7） 现 状 分 析 学情分析: 两个班级都有学生44人。根据上学期的情况，成立小组合作学习模式，分1、2、3、4、5号，学习能力依次减弱，组长负责帮扶5号学习。本学期要继续保持已基本形成的兴趣和良好的习惯，不断提高学习的积极性，在落实“双减”政策的基础上进一步抓好基础知识，重点培养学生自主学习的意识，引导的学生学会独立思维。个别学生还没达到计算正确、迅速，分析问题也还欠缺，今后要加强辅导。 教材分析:： 表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，学生在此学习除法笔算试商的方法，为学习多位数除法打下基础。 万以内数的认识是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受较大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。 在量的计量方面，本册教材给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克，并通过实际操作与体验，培养学生估量物体质量的意识。 在空间与图形方面，本册教材安排了“图形的运动(一)”，包括简单的“对称现象和轴对称图形”，图形的“平移和旋转”等教学内容。结合生活实例，使学生通过直观、操作.感知对称、平移和旋转现象，发展学生的空间观念。 在统计知识方面安排了“数据收集整理”，让学生经历简单的数据收集和整理过程，学习简单的数据收集和整理的方法，初步了解统计的意义。 “数学广角（推理）”介绍了简单的逻辑推理方法，引导学生通过尝试、推理等活动解决简单的逻辑问题。培养学生初步的分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 本册教材安排了综合与实践主题活动“小小设计师”，让学生通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学知识解决问题，培养学生的应用意识和实践能力。 教学目标 及 落实措施 1.继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题、细心计算、重视检查、规范书写格式等教育。 2.重视每日课堂基本口算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。 3.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。 4.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。提供要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用生活素材培养学生的应用意识。 5.在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程；同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。 6.注重教学过程中学生的学习体验，及时了解学生的学习状况和思想状况，有针对性的进行疏导和辅导。 教学重点难点 重点：1.除法。2.万以内数的认识。3.用数学解决问题。  难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。 培优辅弱计划（含名单措施及心理健康辅导） 二7班分组学习名单 组长1 记分员2 纪律员3 记录员4 组员5 游诗语 曾俊城 陈思菡 罗义鑫 李俊阳 包俊羲 龙语潇 焦博媛 苏琪轩 夏俊浩 周铭灏 王静萱 刘语晨 张梓琪 王宇城 冯芷煊 李志逸 黄鑫鹏 程雨妍 黄梦晗 何语雪 任本航 韦力心 杨译涵 李荣辉 刘思宇 吴平阳 潘蒽琪 王优娅 娄钰鑫 万佳语 杨杰 李凌薇 陈子豪 敖谨瑞泽 薛裕宸 刘雨欣 李文骁 张浩然 黄栎泽 康冷柔 任梓洋 李烨佳 李烨函 程泽妤婷 二（4）班由班主任分组 法治教育渗透 根据实际内容实时渗透法制教育。 学科网（北京）股份有限公司 $$