第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019） 必修中外历史纲要下

第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第14课　第一次世界大战与战后国际秩序 一、 第一次世界大战 1. 背景 （1） 根本原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡。 （2） 主要矛盾：英德矛盾、法德矛盾、德俄矛盾、俄奥矛盾。 （3） 两大军事集团：德国、奥匈帝国、意大利组成“①  　同盟国　⁠”，英国、法国、俄国组成“②  　协约国　⁠”。 （4） 导火线：③  　萨拉热窝事件　⁠。 2. 性质：列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的④  　帝国主义　⁠之战。 同盟 国　 协约国　 萨拉热窝事件　 帝国主义　 3 （1） 时间：1914—1918年。 （2） 主要战役及事件：1914年马恩河激战；1916年西线⑤  　凡尔登　⁠战役和索姆河战役；英德在⑥  　日德兰　⁠海域进行海战；1917年，美国和中国参加协约国一方作战；俄国在十月革命胜利后于1918年退出战争。 （3） 结果：1918年，大战以同盟国的失败而结束。 凡尔 登　 日德兰　 3. 进程 4. 影响 （1） 空前浩劫：给参战国带来巨大的物质和精神伤害。 （2） 民族觉醒：促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 （3） 格局动摇：动摇了⑦  　欧洲　⁠的世界优势地位，美国崛起。 （4） 观念改变：反对战争、要求和平的运动日益高涨。 欧洲　 二、 凡尔赛—华盛顿体系 1. 组成：以《⑧  　凡尔赛条约　⁠》和《九国公约》为代表的一系列国际条约。 2. 主要内容：惩治战败国；战胜国瓜分战败国海外殖民地等。 3. 国际联盟：第一个由⑨  　主权国家　⁠组成的世界性国际组织，其成立的宗旨是促进国际合作和实现世界和平与安全。但是国联形成决议的“⑩  　全体一致　⁠”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性，无法制止战争发生。 4. 实质：帝国主义国家重新瓜分殖民地，确立新的统治秩序。 凡尔赛条约　 主权国家　 全体一致　 1. （2023·河南驻马店高一期末）20世纪初，俄国急欲完成“占领海峡、控制君士坦丁堡这样的大斯拉夫主义的‘历史任务’”。与此同时，德国人也宣称“大日耳曼主义思维”。这表明一战前（　C　） A. 巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶” B. 军国主义和法西斯主义盛行 C. 欧洲狭隘民族主义思潮泛滥 D. 资本主义经济发展不平衡 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2. 如图是一幅反映近代国际形势的政治漫画。该漫画反映了（　B　） A. 普法战争时期双方的针锋相对 B. 一战前欧洲两大军事集团的对立 C. 列强争夺商品市场过程中的冲突与斗争 D. 两大集团形成后其内部的利益冲突消除 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3. （2022·新疆乌苏市一中高一期末）协约国联军总司令、法军元帅福煦在给法国总理的信中写道：“（华工）是非常好的劳工，他们可以成为最好的士兵，在炮弹的狂射之下，他们能保持很好的姿态，毫不退缩。”他意在称赞中国劳工（　B　） A. 大都成为冲锋在前的战士 B. 有助于协约国对敌作战 C. 在一战中对法国贡献最大 D. 对战争胜利起关键作用 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4. （2023·山东乳山高一期末）1917年各国工人罢工此起彼伏，法国罢工人数增至29万，提出了“打倒战争”的口号；俄国工人罢工，要求政治变革，被称为“二月革命”；1918年1月全德工人实行总罢工，要求增加粮食定量、建立民主政府等。材料表明（　C　） A. 工人阶级政治地位提高 B. 国际工人运动走向联合 C. 参战国的国内矛盾激化 D. 战后和平主义思潮兴起 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5. （2023·江苏徐州高一期末）1914年，德军利用无线电技术获取情报，重创俄军；1916年，英国在索姆河战役中首次使用坦克，但未迎来期盼中的“短暂的胜利”。这表明（　C　） A. 德国的军事技术领先英国 B. 厌战情绪影响战争进程 C. 技术进步加剧战争残酷性 D. 科技成果改变战争方式 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6. （2022·山西太原高一段考）为防范布尔什维主义，巴黎和会各大国在重新划分欧洲版图的时候就在苏俄周边设立了“隔离带”，因此从北到南，大小国家一一建立起来，如芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、罗马尼亚等。这种“隔离带”（　C　） A. 有效遏制了苏俄的发展 B. 体现了国际联盟的作用 C. 反映了巴黎和会的实质 D. 实现了民族自决的原则 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7. （2023·湖北武汉高一期末）巴黎