8 平均数与条形统计图-【跳跳熊同步练】2023-2024学年四年级下册数学课后小复习（人教版）

8 平均数与条形统计图 第1课时平均数(1)（教材P87) 过建议用时：20分钟 。实际用时： 分钟 星期 复习口·教材改编题 姓名 1.（教材P87例题1改编)如图是四(1)班上课 依依OO。O0○○ 积极动脑的几位同学获得的点赞卡的情况。 苹苹000000● 平均每人获得了多少张点赞卡？ 淘淘000OOC (1)通过“移多补少”法，可以看出平均每人 获得了( )张点赞卡。 壮壮O○OOOO○O (2)用列式的方法计算： 012345678数量/张 2.知春小学四年级6个班参加了植树活动。第一天植树34棵，第二天植树41棵， 第三天植树39棵。四年级平均每天植树多少棵？平均每班植树多少棵？ 复习三综合能力题 3.如图是书法小组6名同学给一幅参赛作品的评分分 州 评分。 12 (1)估一估，画一画，用一条水平线表示出平均分 10 的大致位置。 (2)这幅参赛作品的平均分是多少？请你算一算。 A B C D E F学生 4.奇奇和妙妙谁说得对呢？请你判一判！ 我的身高是152cm,这条小河 不一定，也可能 平均水深是1.2m,虽然我不会 有危险。 游泳，但我一定能安全过河。 奇 妙妙 复习三创新拓展题 5.笑笑的语文、英语平均成绩是97分，数学成绩公布后，平均成绩降 低了2分，笑笑的数学成绩是多少分？ -61 数学4年级R下 第2课时平均数(2)（教材P88)》 过建议用时：20分钟 实际用时： 分钟 用 日星期 复习一·教材改编题 1.(教材P88例题2改编)下面是“雏鹰组”男生队和女生队一次口算比赛的情况 (满分25分)。哪个队的成绩好一些？ 男生队 女生队 姓名 李晓王阳刘强周明 姓名 刘莉张娟陈红 王芳李玲 成绩/分16 20 18 22 成绩/分18 21 16 20 15 男生队的平均成绩是( )分，女生队的平均成绩是( )分，( 队的成绩好一些。 复习□·综合能力题 2.超市上星期绿茶的销售情况如下表： 星期 二 三 四 五 六 日 销售量/箱1416 18 17 22 22 24 (1)平均每天销售多少箱绿茶？(2)下一周超市每天准备多少箱绿茶比较合适？ 3.(创新情境)为响应国家“低碳环保，绿色出行”的号召，李叔叔近两周采用不同 的绿色出行方式上班，他第一周坐公交车，第二周骑自行车。下面是他分别记录 的两周中每天上班路上所花的时间统计表。 星期 一 二 三 四 五 平均 第一周（时间/分） 35 30 43 28 39 第二周（时间/分） 38 36 35 37 36 (1)请把表格补充完整。 (2)李叔叔的工作时间是8：30-17：30，如果他骑自行车上班，为了保证上班不 迟到，那么最迟应该什么时间从家出发？ (3)你建议李叔叔采用哪种出行方式上班？请说明理由。 复习三·创新拓展题 4.在统计四(2)班数学竞赛成绩时，第一次算出平均分是95分。复查时发现误将 一个96分当作69分计算了，经过重新计算，四(2)班的平均分是98分。四(2) 班有( )名学生参加了这次竞赛。 -62 第8单元 第3课时复式条形统计图（教材P91-93) 短建议用时：40分钟 。实际用时： 分钟 月 日 星期 复习一教材改编题 1.（教材P93做一做改编)下面是前程书店七月和八月各类图书销售情况统计表。 请根据此表完成下面的复式条形统计图，并回答问题。 种类 科普书 童话书 漫画书 工具书 七月 15本 27本 20本 7本 八月 25本 30本 23本 4本 (1)( )月卖出的童话书多，多 各类图书销售情况统计图 数量/本 ( )本；( )月卖出的工 ☐七月份 具书少，少( )本。 30H ☐八月份 (2)你还能得到哪些信息？（写出两条） 25 20 15 10 (3)根据这两个月的销售情况，你会对 5/ 书店老板提出什么建议？ 科普书童话书漫画书工其书种类 复习二·综合能力题 2.学校运动会期间，聪聪记录了四(1)班和四(2)班同学的得分情况。 四(1)班：短跑15分，中长跑8分，跳高12分，跳远9分。 四(2)班：短跑20分，中长跑15分，跳高4分，跳远11分。 (1)把聪聪的记录整理在下面的统计表中，并分别计算出两个班的总得分，填入 表中。 班级 短跑 中长跑 跳高 跳远 合计 四(1)班 四(2)班 (2)根据统计表完成统计图。 四(1）班和四（2)班同学的得分情况统计图 (3)四(2)班哪些项目的成绩比 得分/分 ☐四(1)班 ▣四（2)班 四(1)班的成绩好一些？ 州 24 20 16 12 8 0 短跑中长跑跳高跳远项目 63 数学4年级R下 (4)你还能提出其他数学问题并解答吗？ 3.(创新情境)“双减”政策实施后，同学们对于课余时间的支配发生了重大变化。 小明统计了自己“双减”前后的每日课余时间分配情况，并绘