5 三角形-【跳跳熊同步练】2023-2024学年四年级下册数学课后小复习(人教版)

2024-04-10
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5 三角形 第1课时认识三角形(教材P58) 愈建议用时:20分钟 。实际用时: 分钟 日 星期 复习·概念识记题 1.填空。 (1)由( )条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫作三角形。 (2)从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,( )和( )之间的线段 叫作三角形的高,这条对边叫作三角形的( )。 复习三·教材改编题 2.(教材P58例题1改编)写出下面三角形的各部分名称。 复习目·综合能力题 3.(教材P58做一做改编)分别画出下面的三角形指定底边上对应的高。 底 底 4.(易错)在右面的三角形中,以AB为底边的高是(),我还 能找到以( )边为底边的高是()。 复习四创新拓展题 5.数一数,下面的图形中有多少个三角形? )个 )个 )个 -39 数学4年级R下 第2课时三角形的稳定性(教材P59) 过建议用时:20分钟 实际用时: 分钟 月 日星期 复习一·教材改编题 1.(教材P59例题2改编)填一填。 (1)用三根木条钉成一个三角形,用力拉,这个三角形不会变形,这是三角形的 ( )性。 (2)伸缩门做成平行四边形是利用了平行四边形的( ),把自行车的车 架做成三角形是利用了三角形的( ) 2.元元家的桌子松动了,按照下面方法( )用木条处理后最稳固。 TN可可网 复习已·综合能力题 3.亮亮家要装修新房子了。亮亮了解到,为了固定窗户,在安装时通常要安装一个 如图所示的窗户固定器。你知道这个窗户固定器工作的原理吗?画一画,写 一写 4.四(1)班的班级门牌歪了,请你设计一种加固方案,画在下面右图中,并说明这 样画的理由。 四(1)班 四(1) 班 复习目·创新拓展题 5.要使下列框架稳定,至少各需要补上多少根木条?(先画一画,再填一填》 )根 )根 )根 -40 第5单元 第3课时两点间的距离及三角形三边的关系(教材P60) 短建议用时:20分钟 。实际用时: 分钟 日 星期 复习一教材改编题 1.(教材P60例题4改编)选一选。 (1)下面的各组小棒中,不能围成三角形的是( A.3cm、4cm、6cm B.3cm、3cm、7cm C.5cm、5cm、9cm D.4cm、5cm、8cm (2)一个三角形的两条边分别是5m和13m,第三条边不可能是( A.8 m B.10m C.13m D.15m 复习已·综合能力题 2.看图回答问题。 李老师家 周末,实验小学的李老师要 ③ 司 去吴军家进行家访。从李老师 图书馆 家到吴军家有( )条路可以 走。哪条路最近?请说明理由。 学校 国 吴军家 3.(易错)海乔测量了两块三角形地各边的长度,测量的结果如图所示。(单位:) 10 13 72 30 25 42 子睿看了测量的数据,说:“你的测量有误。”想一想,为什么子睿没有测量就知 道海乔的测量有误呢? 复习三创新拓展题 4.如图是一根长10cm的吸管。(1小格表示1cm,只能从整厘米处剪开) 0 (1)如果第一次从3cm处剪开,第二次可以从( )cm处剪开,也可以从 ( )cm处剪开,剪成三小段,正好可以围成一个三角形。 (2)如果第一次从5cm处剪开,可以剪成三小段围成一个三角形吗? -41- 数学4年级R下 第4课时三角形的分类(教材P61,62) 过建议用时:20分钟 实际用时: 分钟 月 日 星期 复习一·教材改编题 L.(教材P61例题5改编)把下列三角形的序号填在相应的圈里。 D 锐角三角形 直角三角形 纯角三角形 等腰三角形 等边三角形 复习已~综合能力题 2.按要求画一画。 一条直角边长是另一条直角边长 既是钝角三角形又是 的2倍的直角三角形 等腰三角形的三角形 3.李大伯把一块长方形菜地(如下图)的栅栏拆了下来,用这些栅栏刚好围出一块 等边三角形的花圃。这块花圃的边长是多少米? 15m 4.(易错 一个等腰三角形的周长是 乐乐说的这个三角形 128cm,一条腰长30cm 存在吗?请说明理由。 乐乐 丽丽 复习三·创新拓展题 5.下面将一个等边三角形分别分成了2个、3个完全相同的三角形,你能把它分成 6个8个完全相同的三角形吗?画一画。 -42 第5单元 第5课时三角形的内角和(教材P65) 短建议用时:20分钟 。实际用时: 分钟 月 日 星期 复习一概念识记题 1.三角形的内角和是( ),在直角三角形中,两个锐角的和是( )o 复习二·教材改编题 2.(教材P65第1题改编)算出下面各个未知角的度数。 55 153 230C 65 43⊙ 3.求下面三角形中∠3的度数,若按角分类指出它们各是什么三角形。 (1)∠1=40°,∠2=100°,∠3=( ),它是( )三角形。 (2)∠1=90°,∠2=35°,∠3=( ),它是( )三角形。 (3)∠1=65°,∠2=65°,∠3=( )。它

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