4 小数的意义和性质-【跳跳熊同步练】2023-2024学年四年级下册数学课后小复习（人教版）

小数的意义和性质 1.小数的意义和读写法 第1课时小数的意义(教材P32、33) 建议用时:20分钟 实际用时: 分钟 日星期__ 复习一)教材改编题 1.(教材P33做一做改编)用分数和小数分别表示出下图中的涂色部分。 ■□ 分数:( _~_ 分数:( ___~ 分数:( ~~ 小数:( 小数:( 小数:( 复习二综合能力题 2.想一想,用线连一连。 100 2 x< 7 10000 0.35 0.007 0.0002 0.8 3.(易错)在 里填上合适的小数。 m m m m m m 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1m 4.在下面的直线上表示出0.060.130.24和0.38。 11111111111111 11111 1 0.2 0.1 0.3 0 0.4 短习三·创新拓展题 5.两根同样长的绳子,各用去一段后,第一根剩下50cm.第二根剩下0.52m,哪根 绳子用去得多? 数学4年级B下 第2课时小数的数位顺序表(教材P34) 实际用时: 分钟 月 __日 星期 教材改编题 1.(创新情境)阅读材料,填一填。 2022年2月15日,中国一位选手以182.50分的总成绩拿下单板滑雪男子 大跳台冠军。到此,该选手成为冬奥会历史上首位赢得冬奥会单板滑雪金牌的 中国运动员。 (1)这个成绩是一个( )位小数,小数点左边第一位是 )位,小数点 右边第二位是( )位。 (2)(教材P34做一做改编)这个成绩是由( )个百、( )个十、( )个 )和0个( 一、5个( )组成的。 复习二综合能力题 2.在括号里填上合适的小数。 ) _ 0 4 3 1 2 涂色部分表示( - 3.小小商店。 商品 5.70 价格/元 0.75 18.50 50.77 (1)在50.77中,十分位上的7是百分位上的7的 )信。 (2)表中四个小数中的“5”表示的含义相同吗?为什么 4.(易错)三位同学玩猜数游戏。丽丽说:“一个一位小数,十位和十分位上都是8, 其余各位上都是0。”强强说:“一个小数是由80个一和8个十分之一组成的。” 明明说:“一个小数包含了808个0.01。”( )说的和其他两位同学说的不 是同一个数。 复习三·创新拓展题 5.用85、0和小数点组成一个两位小数,且满足个位上的数字比百分 位上的大。这个小数可能是 )。(每个数字都用上 且只用一次) 24- 第4单元 第3课时小数的读法和写法(教材P35) 建议用时:20分钟 实际用时: 分钟 复习一教材改编题 1.(教材P35例题3改编)读出下面各数 5.7读作( 0.78读作( __~ __ ~ 0.307读作( 6600.5068读作( ) 2.(教材P35例题4改编)写出下面各数 零点一二 七点七零七 二十点零零零九 四千点六五 零点九一八 五十三点三五三 复习二综合能力题 3.(创新情境)读出横线上的数,依次填在下面的括号里。 小明从1.2m宽的小床上起来,挤了0.008m长的一段牙膏,用了0.05小 时刷牙洗脸,喝了一杯0.243L的牛奶,背起2.5kg的书包,飞快地向离家 1.46km的学校跑去。 )( )()()( )( ) 4.选一选。 (1)下面各数中,一个零都不读的是 )。 A.0.2001 B.20.011 C.200.11 D.2001.01 (2)下面各数中,只写一个“0”的是( )。 B.六点零六 C.六十点零六 A.零点六零六 D.六百点六 5.明明在读一个小数时,没有看到小数点,读成了八百三十五万零六,读原来的小 数需要读出两个“零”。你知道原来的小数是多少吗?请你写出来,再读一读。 ),读作( 这个小数是( )。 短习三创新拓展题 6.用2、4、0、9和小数点组成一个零都不读的两位小数,这个小数可能 是( )。(每个数字都用上且只用一次) 25 数学4年级R下 2.小数的性质和大小比较 第1课时小数的性质(教材P38、39) 建议用时:20分钟 实际用时:___分钟 日 星期 复习一教材改编题 1.(教材P39第1题改编)化简下列小数。 __ 0.320( ) 78.20400( 0.30150( _~_ __ 21.900( ~ 2.0300( 35.06000( __ 2.(教材P39第2题改编)把下列数转化为三位小数。 42.5 64 39.04000 73.8 0.09 3.7 7.06 6.59000 复习二综合能力题 3.给下面的物品加上价签。(以元为单位,用两位小数表示) 19元8分 9角 6角5分 60元 4.用5、7、0、0和小数点按要求写小数。(每组写出2个即可) (1)去掉一个“0”而不改变大小的小数。 (2)去掉两个“0”而不改变大小的小数。 (3)一个“0”也不能去掉的小数。 复习三创新拓展题