7 万以内数的认识-【跳跳熊同步练】2023-2024学年二年级下册数学课后小复习(人教版)

2024-05-10
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内容正文:

!"#$%&' 7 第#课时 #$$$以内数的认识##$ "教材 0,& !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! # 建议用时(!2 分钟$$$$ 实际用时( 分钟$$$$ 月 日$星期 教材改编题 #" " ! ! 0,& %" # #$ #数一数%填一填" "## $$$$$$"!# 一十一十地数% #2 个十是"$$#! $$ 一百一百地数% #2 个一百是"$$#! 综合能力题 !"按要求数数" "##从二百九十八起%一个一个地数到三百零二! 二百九十八' $! "!#从七百八十起%一十一十地数到八百二十! 七百八十' $! "&#从四百六十起%一百一百地数到九百六十! 四百六十' $! &"拨一拨%填一填" "##$$$$ $$$$$$$"!#$$$ 个位上再拨一个珠就是"$$#! $$个位上再拨一个珠就是"$$#! 创新拓展题 )"按规律填一填" "## 一千 & 九百 & $ & $ & $ & 五百 "!# $ & 四百 & $ & 四百零二 & 四百零三 &!%& !" #$ %2 R 第&课时 #$$$以内数的认识#&$ "教材 0,)',* !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! # 建议用时(!2 分钟$$$$ 实际用时( 分钟$$$$ 月 日$星期 教材改编题 #" " ! ! 0,) %" ! #$ #写出下面各数并读一读" "## $$"!# $$"&# 综合能力题 !" &*+,#) 读一读%填一填 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! " 神奇的人体数学 成人身体大约有六百四十块肌肉'!2% 块骨头%这些骨头是由 #22 多个关节控制的! "##六百四十写作"$$#%它是由"$$#个百和"$$#个十组成的! "!#!2% 读作"$$$$#%它是由 ! 个"$$#和"$$#个"$$#组成的! "&##22 里面有"$$#个十! #22 和"$$#合起来是 #222! &"在下面的 里填上适当的数" 创新拓展题 )"用 2!)!% 三个数字按要求组成三位数" "##读出一个零的三位数! $$$"!#不读出零的三位数! $$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$ &$'& ! "#7 第"课时 #$$$以内数的认识#"$ "教材 0,% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! # 建议用时(!2 分钟$$$$ 实际用时( 分钟$$$$ 月 日$星期 教材改编题 #" " ! ! 0,% %" ) #$ #写出算盘上的数并读一读" "## $$"!# $$"&# 综合能力题 !"拨一拨%填一填" $$ "##这个数是由"$$#个百'"$$#个十和"$$#个 一组成的! "!#再在个位拨上 # 颗下珠%算盘上的数变成"$$#! &"选一选" "填序号# "##小明在算盘的百位上拨了 # 颗上珠%在个位上拨了 # 颗上珠和 ! 颗下 珠%这个数是"$$#! ! #2&$$$$$$$$$$ " *2&$$$$$$$$$$ # *2, "!#贝贝在算盘上拨出 .2&%一共用了"$$#颗珠子! ! ## " 1 # , )"按规律填数" "## "!# "&# 创新拓展题 *"算盘上的 ! 个珠子可以表示几个不同的三位数$ 分别是多少$ &#'& !" #$ %2 R 第%课时 #$$$$以内数的认识##$ "教材 0.2 '.! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! # 建议用时(!2 分钟$$$$ 实际用时( 分钟$$$$ 月 日$星期 概念识记题 #"想一想%填一填" "##一千一千地数%#2 个一千是"$$#! "!#在数位顺序表中%从右边起%百位是第"$$#位%第四位是"$$#位% 万位是第"$$#位! 教材改编题 !" " !

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