小宝宝睡着了（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级下册

《小宝宝睡着了》 一、教材分析： 歌曲《小宝宝睡着了》为四二拍，全曲优美抒情，三个乐句单乐章。词曲结合紧密，描绘了静静地夜晚，天上的星星、月亮、，地上的虫儿都进入了梦想，小宝宝也在游荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡的情景。 二、教学目标： 1.情感态度与价值观：聆听《摇篮曲》，并能体会歌曲安宁、舒适的意境，和母亲真挚的爱心。 2.过程与方法：合作表演法、练习法、启发引导式，养成教育训练点，逐渐培养学生养成勤动脑筋的好习惯。 3.知识与技能：聆听并学会歌曲《小宝宝睡着了》，能体会歌曲甜美的意境。 三、教学重难点：感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，体会妈妈深深的爱! 四、教学准备：电子琴 课件 多媒体 五、教学过程： （一）创设情境 激趣导入 组织教学，师生问好。 分享妈妈在哄自己入睡时唱的歌谣，导入今天要学唱的也是一首摇篮曲《小宝宝睡着了》 （二）关注音乐 有效聆听 1.聆听、表演《小宝宝睡着了》 聆听歌曲，启发学生说说听到歌曲时感受到了什么？ 2.复听，跟着歌曲，轻柔地拍节拍。 （三）巧解难点 完整学唱 1．听琴声逐句学唱歌曲。 2．指导学生用连贯、轻柔的声音，唱准、唱好歌曲。 （四）巩固学习 表现创造 1.选择合适的打击乐器为歌曲配伴奏。 2．引导学生用自己创作的方式为歌曲伴奏、伴舞。 （五）拓展延伸 情感升华 聆听《摇篮曲》 1．完整聆听 刚刚我们一起聆听的音乐带给你们什么样的感觉？ 这首乐曲有什么特点呢？演唱形式是什么呢？ 启发学生说说听了这首歌曲后有什么感受。 对每一个学生的回答都认真点评，引导孩子们能体会到父母在生活细节中对自己的那种关心和无微不至的照顾 ，并能初步了解合唱曲的音乐效果。 2．复听，自由做轻柔的动作。 孩子们学着妈妈哄宝宝睡觉的姿势做动作。 学科网（北京）股份有限公司 $$