实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质-2023-2024学年九年级化学人教版下册

实验活动4 金属的物理性质 和某些化学性质 人教版九年级化学 下册 第八单元 金属和金属材料 我们的身边哪些物品是由金属材料制成的？ 你知道它们是由什么金属材料制成的吗？ 身边金属大搜索 金属材料 合 金 纯金属 物理性质 共 性 特 性 用 途 实验用品 试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴. 镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液. 结论：金属镁、铝、锌、铁可以与稀盐酸（或稀硫酸）反应置换出氢气，金属活动性强。铜不能与酸反应置换出氢气，活动性在此五种金属中最弱. 观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽. 镁 铝 铁 铜 现象：镁、铝、铁均有金属汉泽的银白色固体，铜为有金属光泽的紫红色固体. 结论：金属具有金属光泽，镁、铝、铁等大多数金属 都呈银白色，铜呈紫红色. 金属的物理性质 采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜 片和黄铜片（或白铜片）的硬度. 现象：铝片表面有划痕；铜片表面有划痕. 结论：铝的硬度比铜小；铜的硬度比黄铜（白铜） 小，合金的硬度与组成它的纯金属不同. ①操作:将铝丝、铁丝、铜丝、黄铜片分别接入如图所示的装置中,闭合开关。 ②现象:灯泡发光,说明以上金属具有_______。 导电性 a:金属导电性的实验设计 ①操作:分别用坩埚钳夹持铝丝、铁丝、铜丝、黄铜片的一端,放在酒精灯上加热一会儿,然后用手触摸一下另一端。 ②现象:会感觉___,说明金属具有导热性。 热 b:金属导热性的实验设计。 ①操作:用锤子反复敲打铝片、铁片、铜片、黄铜片。 ②现象:会发现金属片_____,说明金属和合金具有延展性。 变薄 c:金属延展性的实验设计。 实验现象：紫红色的铜片变黑. 结论：铜与氧气在加热的条件下生成氧化铜. 金属的化学性质 2Cu＋O2 2CuO △ （1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化. （2）向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5ml稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如果有气体生成，判断生成的气体是什么？ 与稀盐酸反应现象 与稀硫酸反应现象 镁条 铝片 锌粒 铁片 铜片 有大量气泡迅速冒出 有大量气泡迅速冒出 有大量气泡迅速冒出 有大量气泡迅速冒出 有大量气泡冒出 有大量气泡冒出 有少量气泡冒出 有少量气泡冒出 无明显现象 无明显现象 结论：金属镁、铝、锌、铁可以与稀盐酸（或稀硫酸）反应置换出氢气，金属活动性强。铜不能与酸反应置换出氢气，活动性在此五种金属中最弱. 与稀盐酸反应 与稀硫酸反应 镁 铝 锌 铁 铜 Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑ 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ 设计实验：取2支试管，各放入一小块铜片，然后分别加入少量的硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液，观察现象. 结论：铁的金属活动性强于铜，铜的金属活动性强于银. （3）请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱. 现象：铁表面覆盖一层红色固体，铜表面覆盖一层银白固体 1.同学们经常喝易拉罐饮料,有的易拉罐是铝制的,有的易拉罐是铁制的,请你用物理性质区分它们。 提示:方法一:可以取两个大小相近的易拉罐用手掂一掂,较轻的是铝制的,较重的是铁制的。 方法二:比较硬度,硬度大的是铁制的,硬度小易变形的是铝制的。 方法三:分别用磁铁吸引两个易拉罐,能被磁铁吸引的为铁制的,不能被吸引的为铝制的。 (其他合理答案也可) 拓展延伸 2.假黄金(Cu、Zn合金)外形与黄金相似,请你根据金属的化学性质,用三种不同的方法鉴别。 提示:方法一:灼烧,若表面变黑,则为假黄金;若表面不变化,则为真黄金。 方法二:放入稀硫酸中,若表面冒气泡,则为假黄金;若表面无变化,则为真黄金。 方法三:放入CuSO4溶液中,若表面变红色,则为假黄金,否则为真黄金。 拓展延伸 小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质，内容包括：铜在空气中灼烧、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应。如图是他实验操作考试中的部