《牧童谣》（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级下册

《牧童谣》教学设计 课题 《牧童谣》 一、教材分析：歌曲《牧童谣》是一首湖北民歌，四四拍，歌曲节奏舒展，旋律优美抒情，用一问一答的形式描绘了美丽的田野风光。抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌词中巧妙运用“那斯那斯嗨”的衬词烘托了小牧童的可爱形象，简单易学，利于传唱。 二、学生分析：一年级学生还处在感性认识的活跃阶段，他们活泼好动，善于表现，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。在音乐学习上，他们更善于接受节奏规整恒定，歌词相对简单对称的歌曲；在节奏把握上更喜欢有肢体动作参与的律动，以及用打击乐器为音乐伴奏等活动。 3、 教学目标： 1、 情感目标：通过歌曲学唱，让学生了解山村田野风光，从而更加热爱大自然。 2、 技能目标：学会用自然圆润的声音和风趣活泼的情绪演唱歌曲；用打击乐器为歌曲伴奏。 3、 认知目标：能够感知“MI SOL LA RE”四个音的音高。 4、 教学重难点： 1、 重点：学会用自然圆润的声音和风趣活泼的情绪演唱歌曲 2、 难点：对“MI SOL LA RE”四个音的音高有初步感知。 5、 信息技术应用思路： 本课使用PPT幻灯片制作技术，在教学的导入、聆听、学唱、以及巩固创编环节使用，制作画面生动，色彩丰富，互动有趣，能够激发学生的学习兴趣。 六、教学流程设计：（可加行调整） 教学环节 教师活动 学生活动 技术融合应用 1、导入 图片展示（并放歌曲伴奏音乐） 在歌曲旋律中欣赏图片 PPT 2、聆听 歌页展示，并放歌曲范唱；设问并互动 聆听并熟悉歌词 PPT 3、学唱 图片展示并放歌曲范唱及伴奏； 读词、模唱、唱旋律，填词唱 PPT 4、巩固 伴奏音乐 采用问答式、接龙式练唱歌曲 PPT 5、创编 放音乐 用乐器伴奏 PPT 6、 教学特色：PPT幻灯片技术的辅助运用，为一年级歌曲教学锦上添花，教学从低学段学生的认知规律出发，通过一系列的互动游戏活动，让学生在不知不觉中聆听并掌握歌曲的演唱，并通过引导学生用打击乐器为歌曲伴奏，更激发他们对音乐节奏的掌握欲望。 学科网（北京）股份有限公司 $$