Unit4 We love animals说课（课件）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册

PEP小学英语三年级上册Unit 4 We love animals Lesson 1 Animals — 教学内容介绍 二 教材文本解读 三 教学目标确定 四 教学过程与方法 教学内容介绍 单元教学内容框架图 We love animals 玩手影学习小动物，感知手影游戏的乐趣，去动物园学习认识小动物，学会介绍小动物，并通过Zoom的出现，关爱动物，增加对小动物的喜爱之情。 认识字母，感受语篇情境。 分享有趣小故事，感受与朋友相处的美好时光 A Talk&learn play&chant B talk&learn play&do A Letters and sounds C story time 掌握动物名称的表达，了解更多常见动物的相关知识，培养学生学习英语的兴趣和热爱动物的意识，树立积极向上的生活观。 教材文本解读 04 文本解读是教学设计的出发点，它对教学目标的设定、教学方法的采用、教学过程的实施起着至关重要的作用。 教材文本解读 解读主题语境把握学习主线 分析核心语言聚焦综合能力 关爱保护动物深度理解语篇 探究主题意义挖掘育人价值 6 01 通过手影游戏认识了解各种动物 7 情景具有一致性 情境：Wu Binbin和Mike在玩动物手影游戏 教材文本解读/ 解读主题语境，把握学习主线 01 教材文本解读/ 分析核心语言，聚焦综合能力 What’s this? 整合教授 动物的名称 动物的特点 8 It’s a/an…… 01 教材文本解读/ 分析核心语言，聚焦综合能力 9 在课堂上，我们创设了丰富的有意义的活动，让学生不断练习，从而突破重难点。 动物的名称 动物的特点 01 教材文本解读/ 关注爱护动物，深度理解语篇 10 播放保护动物的公益宣传片，激发学生热爱动物、保护动物的意识。 Enjoy the video 01 教材文本解读/ 探究主题意义，挖掘育人价值 11 关爱动物 Animals are our friends. 动物是我们的朋友。 We should love and protect them. 我们应该关爱并保护它们。 教学目标确定 02 能听懂、会说What’s this？ It’s a/an ….并能在实际情境中运用; 01 教学 目标 教学目标 02 能听说、认读本课所学的常见的动物单词bear, dog, duck,pig,cat; 03 在小组合作中，分角色大胆表演及续编对话； 04 培养学生热爱动物、保护动物的意识。 【核心词汇】pig dog duck bear cat 【核心句型】What’s this？ It’s a/an …. ... 13 教学过程与方法 02 点明主题 内化语言 探究意义 获取新知 课内外关联 教学过程与方法 01 02 03 04 05 15 02 热身导入 16 通过跟唱英文歌曲《Old MacDonald》让学生动起来，歌曲营造了轻松的学习氛围并且呈现了个别动物的词汇，为所学内容做好了铺垫准备。 Enjoy the song Step1 Warm up 02 热身导入 17 T:Do you love cartoons? T:Which cartoon do you like best?(走近学生的心灵，了解他们最喜欢的动画片) 呈现新语言项目（播放一段纯正的全英文动画片《Tom and Jerry》）,学生观看完教师问： 欣赏部分动物图片，让他们感受动物的美，激发他们想要探究的兴趣 。 Have a perception of the words. 学习理解 Step2 Presentation What’s this? _________. Wu Binbin and Mike are playing games. Wu Binbin is making animals with his hands on the wall. It’s a duck 学习理解 What’s this? ________. It’s a dog 学习理解 ________? ________. What are they talking about? Work in pairs. One is Wu Binbin. One is Mike. 学习理解 02 学习理解 创设情境 听音获取文 本大意 22 看视频进一 步理解文本 Watch and read. What’s this? What’s this? It’s a duck. It’s a dog. What’s this? Oh, no! It’s a bear! Oh, it’