2023-2024学年高一下学期拒绝校园欺凌主题班会教案

拒绝校园欺凌主题班会教案 一、教学目标 1．让学生了解欺凌行为的定义、类型和危害，以及预防欺凌的方法和措施。 2. 培养学生的同理心和关爱他人的意识，增强学生的自我保护能力。 3．引导学生形成正确的价值观和行为习惯，自觉拒绝欺凌行为，积极传递友善和正能量。 二、教学重点和难点 1．教学重点：欺凌行为的定义、类型和危害；预防欺凌的方法和措施。 2．教学难点：如何引导学生深入理解欺凌行为的危害，形成积极的反欺凌态度和行为。 三、教学过程 （一）导入新课： 通过播放相关视频或讲述真实案例，引起学生的兴趣和关注，为后续的讨论和思考打下基础。 案例一：2024年3月，河北邯郸肥乡区，一名13岁的小男孩小光（化名）在校长期被另外三位同学霸凌，其中有一个是他的同桌，他长期忍受着对方的语言侮辱、财务勒索以及肢体暴力。小光一直默默忍受，直到有一天他跟爷爷奶奶讲有同学约出去玩，之后便一直没有回家，电话也无法拨通，家人报警。后来警方调取了监控记录和小光的聊天记录，发现了小光生前和这三个人在一起，并且有几百块的转账记录。即便有这些证据，嫌疑人张某依然矢口否认见过小光，另外两个嫌疑人松口，才慢慢发现了真相。后来在距离其中一个嫌疑人家100米的废弃蔬菜大棚里找到了被害人的尸体。 案例二：2024年3月16日（周六）17时40分，接群众报警称湘南实验中学校门前发生打架事件。公安机关迅速出警赶赴现场处置。经查，在校大学生洪某旺（男，22岁）、马某超（男，22岁）等7人于3月16日下午来到湘南实验中学进行招生宣传，其间在校门外与该校学生张某（男，15岁）因言语琐事发生冲突。之后洪某旺、马某超等人持细铁棍冲进学校对张某等人进行追打，导致张某受轻微伤。 案例三：冷水江市联合调查组2023年10月30日发布了一起校园欺凌事件的情况说明。当事人张某（女，7岁）与李某（女，7岁）、朱某（女，7岁）、张某（女，7岁）、谢某（女，7岁）、崔某（女，7岁）、谢某某（女，7岁）均为该市渣渡镇某小学二年级同班同学。10月20日中午13时许，因张某等同学在操场跳绳时出现争执，发生相互打闹约1分钟，期间张某被另外几名同学短暂围住拍打。 案例四：延安吴起县中学发生了一起校园暴力事件，6名高二女生持刀威逼5名学妹脱光衣服集体猥亵。6名涉案女生被当地警方刑拘。 案例五：福建龙岩市侨育中学也发生了一起校园欺凌事件。据警方介绍，该案件发生在10月26日，视频显示，一名男生在厕所中用手指伸入排泄物后，被身旁的同学逼迫将手指放入嘴中，拍摄视频一方还提出“吃、全部吃进去”的要求。 案例六：15岁辍学在家的女孩马某莲，因生活琐事对车头小学的六年级女生熊某心生怨恨。马某莲纠集镇中学八年级学生何某和七年级学生施某、夏某、刘某四人，尾随放学回家的熊某并胁迫其到偏僻处，五人轮流对熊某掌掴。同时，马某莲让围观的小学四年级女生熊某用马某莲的手机拍下现场视频。当晚，马某莲将视频传至本人的微信好友圈，随后该视频被转发扩散。 案例六：湖南省绥宁县初一女生被学姐们扇近60下耳光，全身多处烫伤。 （二）知识讲解：详细讲解欺凌行为的定义、类型和危害，让学生了解欺凌行为的严重性和普遍性。 校园欺凌的定义： 校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。 校园欺凌的类型： 1.身体欺凌　 这是最容易辨识的一种欺凌方式，是指肢体上的暴力，比如对他人拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌。      2.语言欺凌　 语言欺凌指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的“软刀子”，这种暴力比起外表的伤痕来说更为严重和可怕，也更不容易被察觉。      3.社交欺凌 指故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。      4.网络欺凌　 指利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展，网络欺凌也越来越普遍。网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害，而且因为网络的互联互通特性，使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大，对被欺凌的孩子影响也更深。 校园欺凌的危害： 1.校园欺凌对被欺凌者的影响及危害： （1）变得胆怯、 畏缩、自卑、孤僻，严重者可能造成人格障碍。例如，可能会认为“不要得罪比我厉害的人，没有人是值得信任的。” （2）变得敏感猜疑、警惕，没有安全感。例如，可能会想“他们在看我，是不是在评论我？”（3）导致情绪抑郁，自我评价和自我价值感降低。例如，产生“我的存在似乎没有任何意义。”的情绪。 （4）形成讨好型人格，做事蹑手蹑脚。内心会认为“我必须这样做他们才会满意。” （