第5课 家族の写真 导学案-2023-2024学年初中日语人教版七年级第一册

班级： 　　　　　 　姓名： 　 第5课 家族の写真 导学案 单词 一、学习目标： 1、 掌握单词：写真、はい、友達、どうぞ、母、邪魔、そう、父、中学校、誰、いいえ、いとこ、翔、くん、小学生、小学校、～年生、～歳 等。 2、 掌握拜访的寒暄用语：ごめんください。いらっしゃい。おじゃまします。どうぞ。はい。ええ。 3、学会1-20，30，40，50，60，70，80，90，100等数字数量的读法及写法。 二、学习重点及难点： 掌握本课的交际与表达，学会有礼貌地到同学家拜访。 三、学习策略： （1）、导入（询问去同学或朋友家拜访时会说什么寒暄用语。） （2）、新课讲解 1.听录音读单词。 2.预习p66-p67页单词，根据所给出的日文汉字写出它的中文意思以及平假名，并朗读： 写真 友達 母 邪魔 中学校 誰 小学校 小学生 年生 父 （3） 课堂小结 对本课单词进行梳理。 （4） 练习 1.根据下列意思写出日语汉字和假名。 电话（ / ） 毕业（ / ） 朋友（ / ） 初级中学（ / ）1年生（ / ） 2. 写出下列寒暄用语。 向对方介绍自己的朋友小王时说 拜访他人，敲门的同时告知有人来访时说 主人开门欢迎客人时说 主人招呼客人进屋时说 3.用日语写出下列数字。 1 3 4 5 7 8 9 10 14 17 19 20 40 70 90 100 4.给以下句子排序,将字母填入相应的( ),完成会话。 aはい。あ,李佳さん,こんにちは。いらっしゃい。 bこんにちは。おじゃまします。 cごめんください。 A：（ ） B：（ ） C：( ) 客人对前来打扰表示歉意说 4、 作业 （1） 背诵本课所有单词。 （2） 本课单词每个抄写三遍（日文汉字、平假名、中文意思各抄写三遍） （3） 预习本课语法。 语法 一、学习目标： 1.掌握疑问句Nですか。同时掌握肯定回答和否定回答 A:(Nは)Nですか。 B:はい、(Nは)Nです。或 B:はい,そうです。 B:いいえ,(Nは)Nではありません。或 B:いいえ,(Nは)Nです。 2.掌握助词の、さん、くん的意思和使用。 ３.学会年龄、年级的读法和使用方法。 二、学习重点及难点： 熟练掌握疑问句以及肯定和否定回答，助词の、さん、くん的意思和使用。 三、学习策略： （1）导入（询问...是学生/老师吗。） （2）新课讲解 一、NはNです。（肯定判断句） 　　这是对某事物做出判断或说明时使用的最基本的句式。其中，“Nは”表示需要做出判断或说明的事物，“Nです”表示所做出的判断或说明。这个句式相当于我们汉语的判断句，表示“……是……”。其否定形式为“NはNではありません。”或者“NはNじゃありません。”表示“……不是……”。 　例句： 1、 父は中学校の先生です。 父は中学校の先生ではありません。 2、 バナナは果物です。 バナナは果物ではありません。 3、 お土産はチョコレートです。 お土産はチョコレートじゃありません。 2、 Nの 　　用于两个名词之间，表示修饰关系。前一个名词是修饰语，后一个名词是被修饰语。表示的修饰关系主要有领属、领有、性质、同位、数量、对象、主体、地点、时间