Module 8（教案）-2023-2024学年 外研版（三起）英语六年级下册

外研六下 Module 8 Unit 1 【教学目标】 （一）知识目标： 掌握并运用单词:cup, planned, baseball, more, smile, mistake, with, said并能够区分单词:cup、cap; 能运用 Why do you have cups on your heads? /Why are you laughing? 等句型来询问不理解的事情的原因,并能用过去式的语言对过去发生的事情进行描述。 （二）能力目标： 在听、说、读、做的过程中,学习语言,培养学生的综合能力。 （三）情感目标: 培养学生学习英语的兴趣,鼓励敢于开口说英语,不怕犯错误。 【学情分析】 学生从三年级学习英语,进入六年级的学生已经对英语很熟悉了。但是有一部分学生不是很喜欢上英语课,他们掌握的词汇不多,对阅读课就更没有兴趣,所以老师在设计教学时应多设计一些新颖、简单的活动,让课堂上的每个孩子参与到英语课的学习中来。 【重点难点】 重点： 能用“Why …?”对不理解的事情进行询问并回答。 难点： 教学难点:综合运用一般现在时态、现在进行时态和一般过去时态。 【教学过程】 Step 1： Warm-up  1. Greeting and free talk 2. Say a chant. Step 2： Presentation 1．听课文并找出含有“why”的句子并抄写出来。 2．找出文中出现的动词过去式并写出其原形。 3．group work: ask and answer:   Why are they laughing?   What did they plan to do?   What did amy ask lingling to do?   What did lingling bring?   What was in sam′ bag?   What did they do at last (最后)? 4．利用录音机分句播放课文录音,学生跟读练习发音。 Step 3：Consolidation and extension Fill in the blanks. 外研六下 Module 8 Unit 2 【教学目标】 （一）知识目标： 1. 能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型; 2. 能听懂会说:Why is he\she …?  Because… 3. 学会用英语询问和说明原因。 （二）能力目标： 学生能够运用已学语言询问和说明原因 （三）情感目标: 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作 【学情分析】 本节课是外研版小学英语教材三年级起六年级下册第八模块的第二单元,课题是Why are you wearing a hat?教学内容是让学生学会询问和说明原因。本单元共3页六部分,第1页第一部分为导入活动,第二部分是主课文。第3页是巩固与评价活动。 【重点难点】 重点： 1. 能够听说读写单词 said, raincoat 2. 理解并运用句子:Why is he\she …?  Because… 难点： 能口头运用已学语言询问和说明原因。 【教学过程】 Step 1： Warm-up 1. Greeting. 2. Say a chant. Step 2： Presentation 1. 老师放录音,让学生认真看图片。听第一遍录音时,老师要求学生找出录音中提及的图片。 2. 放第二遍录音,让学生试着找出句中的人物。 3. 再放录音,让学生模仿录音中的语音和语调跟读。 4. 学生两人一组进行操练,重点练习Why…? Because 5. 教师精讲why because 的用法,学生整理随堂笔记。… Step 3：Consolidation and extension 让学生来穿上雨衣,戴上帽子,穿上T恤衫,穿上长裙练习对话。 Step 4：Homework 运用Why询问不理解的事情,并用because来表达原因 1 学科网（北京）股份有限公司 $$