3.5.2 呼吸作用（第2课时）学案-2023-2024学年北师大版生物七年级上册

第2节　呼吸作用 第2课时 学习目标 1.尝试合作探究植物细胞的呼吸作用。 2.说出呼吸作用的概念、实质和意义。 3.概述光合作用和呼吸作用的区别与联系。 ◎学习重点:说出光合作用和呼吸作用的区别与联系。 评价任务 通过探究任务驱动一、二完成本课时重点的学习。 【预习导学】 知识点一 植物细胞都能进行呼吸作用   通过“探究植物细胞的呼吸作用”活动可知,植物体除了种子外,还有　 　等器官可以进行呼吸作用。  知识点二 呼吸作用的原理及意义   1.绿色植物吸收　 　,将　 　分解成二氧化碳和水,同时释放出　 　的过程叫呼吸作用。  2.请把呼吸作用的过程反应式补充完整: 有机物(贮存能量)+氧气二氧化碳+水+　 　。  3.植物体通过呼吸作用释放的能量,一部分用于　 　,一部分转化为　 　散失。  4.呼吸作用的实质: (1)物质转变:把　 　分解成无机物;  (2)能量转变:将贮存在　 　中的能量释放出来,进行各项生命活动。 【答案】知识点一 花、果实、根、茎、叶 知识点二 1.氧气　有机物　能量 2.能量 3.各种生命活动　热量 4.(1)有机物 (2)有机物   【合作探究】 任务驱动一 呼吸作用与光合作用的关系 【情景呈现】 刘大爷几年前从新疆引进了良种葡萄,让他纳闷的是结果后葡萄含糖量没有新疆高,经调查,在葡萄的生长季节,两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,见下表: 时间 新疆平均温度/℃ 本地平均温度/℃ 白天 33 33 夜间 12 25 　　【合作探究】 你能结合上表分析刘大爷引种失败的原因吗? ·学习小助手· 光合作用与呼吸作用原理应用的三增三低法 1.农产品丰收法(促进光合作用)可概括为:三增一差大(增光、增水、增二氧化碳,昼夜温差大)。 2.农产品保存法(抑制呼吸作用)可概括为:三低　(低温、低氧、低含水量)。 任务驱动二 呼吸作用与生产生活的关系 【情景呈现】 2022年中央一号文件指出从容应对百年变局,推动社会经济平稳健康发展,必须着眼国家重大战略需要,稳住农业基本盘、做好“三农”工作,接续全面推进乡村振兴,确保农业稳产增产、农民稳步增收、农村稳定安宁。由此可见,掌握农业生产中的一些技术是很必要的。 【合作探究】 1.播种时很多种子都要用水浸泡,其目的是什么? 2.当幼苗长出后,要经常对农田进行松土,其目的是什么? 3.收获的农作物种子都要及时晒干,其目的是什么? 【答案】任务驱动一 因为新疆昼夜温差大,白天光合作用强,夜间呼吸作用弱,分解有机物少,积累有机物多,瓜果甜。而本地夜晚温度高,呼吸作用强,消耗的有机物多,有机物积累少,所以新疆的葡萄比本地的含糖量高。 任务驱动二 1.促进种子的呼吸作用。 2.促进根的呼吸作用。 3.减弱种子的呼吸作用,减少有机物的消耗。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$