10.1 不作简单肯定或否定 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

课前背诵 1.识记遵循质量互变规律的内容 2.识记质量互变规律的要求 辩证思维 含义 特征 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。 整体性 动态性 基本方法 坚持辩证的分析与综合方法。 遵循质量互变规律，辩证把握适度原则。 坚持辩证的肯定与否定方法。 坚持从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体。 用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题。 用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 坚持辩证的分析与综合方法。 第十课 推动认识发展 10.1不作简单肯定或否定 (1)含义： 辩证否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。 (2)特点： 辩证否定是联系和发展的环节。 ①发展的环节：否定的环节既是消灭旧事物的环节，也是产生新事物的环节。 ②联系的环节：否定的环节既是先前事物与后续事物中断的环节，也是后续事物与先前事物连续性的环节。 (3)实质是“扬弃”： 既克服又保留,克服的是旧事物中过时的、消极的内容,保留的是旧事物中积极的、合理的内容。 回顾必修四哲学的相关知识及结合p86【相关链接】，回答辩证的否定观的含义、特点和实质是什么？ 学习目标： 1.理解肯定方面和否定方面的含义 2.掌握肯定方面和否定方面的辩证关系和要求 3、把握辩证否定的特点和要求 自学指导 请同学们阅读85-87页的内容，回答下列问题（4分钟） 1、事物的内部包括哪两方面的内容？肯定方面和否定方面的含义分别是什么？ 2、肯定方面和否定方面的辩证关系是什么？要求是什么？ 3、在逻辑思维中，坚持辩证否定的特点和要求是什么？ 4、思考：辩证否定观与形而上学否定观有什么区别？ （1）肯定方面：事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。 （2）否定方面：促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。 1、事物的内部包括哪两方面的内容？肯定方面和否定方面的含义分别是什么？ 例：一粒种子，包含着保持种子自身规定性存在的因素，它还包含了突破自己、否定自己的因素——这就是要长成一个植物 一粒种子维持着“种子”存在——种子的肯定 幼苗产生“种子”灭亡——种子的否定 （1）对立的方面 ①肯定方面：维持着事物的质的规定性,当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。 ②否定方面：促使事物灭亡,否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 事物内部的肯定方面和否定方面是对立统一的的。 2、肯定方面和否定方面的辩证关系是什么？ 例：一粒种子，维持种子自身规定性存在的因素处于优势时，它就是一粒种子，突破自己、否定自己的因素处于优势时，就改变了种子的根本性质，就长成植物。 ⑵事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。 ①肯定中包含否定。 任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。 例：一方面，一粒种子，它在维持自身的同时，又在慢慢长成植物；另一方面，如果没有维持种子自身规定性的因素存在时，它就不可能获得突破，长出胚根和胚芽，长成植物。 9 辩证关系 肯定 否定 对立性 功能 作用 统一性 错误倾向 维持事物的质的规定性 促使事物灭亡 当肯定方面处于优势时，事物就会保持原有的性质和自身的存在 当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自己的否定 ①肯定中包含着否定②否定中包含着肯定 简单地肯定一切，简单地否定一切。主观极端的形而上学的思维方式 【小结】肯定方面与否定方面的辩证关系 要求——（1）我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切（否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。） （2）坚持辩证的否定观 3、在逻辑思维中，坚持辩证的否定的特点和要求是什么？ (1)辩证的否定具有肯定与否定的双重性。在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法 （2）作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。 （3）否定中所包含的肯定，绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。 辩证否