4.1.1寻求稳定高效的化学电源 课件 2023-2024学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1

2024-03-20
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精品

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版选择性必修1 化学反应原理
年级 高二
章节 第一节 原电池
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.21 MB
发布时间 2024-03-20
更新时间 2024-03-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-03-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43983733.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

原电池 石墨烯手机充电5秒钟,可以使用一周;石墨烯新能源汽 车,充电10分钟,可以续航1000公里。 该电池为何能有如此长的待机时间和如此大的续航能力呢? 你知道吗? 寻求稳定高效的化学电源 人教版 · 选择性必修1 化学反应原理 第四章第一节原电池第一课时 陈磊 安徽全椒中学 效 Zn-2e- = Zn2+ 氧化反应 Zn片不断溶解 外电路:电子导体 内电路:离子导体 A e- e- 2H+ +2e- =H2 ↑ 还原反应 电解质溶液 (H2SO4 ) 知识回顾 单液原电池模型 Zn 阳离子 阴离子 - (负极) 正极 有气泡产生 定 源 高 求 稳 学 化 寻 的 电 Cu e I 实验活动一 【实验仪器】 :铜片1条、锌片1条、连接线、 小 水槽、 电流表、小风扇 【实验药品】 稀 H2SO4 利用所提供仪器及药品组装成铜锌单液电池。 1.观察锌片和铜片表面变化; 2.电流表是否偏转; 3.再看看该电池能不能使风扇转动,注意观察风扇 的转速。 (温馨提示:实验结束后,将电极从电解质溶液中 寻 求 稳 定 高 效 的 化 学 电 源 取出后用水清洗并放入空烧杯中。 ) H2SO4溶液 Cu Zn A 1.锌片铜片表面有何变化?锌电极上为何也有气泡? 2.电流表是否偏转?小风扇是否转动?这说明什么? 3.小风扇转速是否有变化?逐渐变慢说明什么? 4.你认为电流减弱的可能原因是什么? 效 思考与交流 定 源 高 求 稳 学 化 寻 的 电 【实验仪器】铜片1条、锌片1条、连接线、数据采 集器、温度传感器 【实验药品】稀H2SO4 利用温度传感器测量单液原电池的温度随时间的变 化情况。 效 A 演示实验一 H2SO4溶液 Cu 定 源 高 求 稳 学 化 寻 的 电 Zn 温度 1.在刚刚的实验中你看到了什么? 2.这说明了什么? 3.针对该问题,你认为该如何 改进呢? 效 思考与交流 铜锌单液原电池 定 源 高 求 稳 学 化 寻 的 电 我们需要连通内电路 ,让阴阳离子自由移动。有没有这样一种东西 可以帮助我们实现以上要求呢? -----盐桥 效 ZnSO4溶液 H2SO4溶液 未构成闭合回路 H2SO4溶液 未插入电解质溶液 Cu Cu Zn Zn 定 源 高 求 稳 学 化 寻 的 电 A A 实验活动二 【实验仪器】铜片1条、锌片1条、连接线、电流 表、灵敏电流计、 小风扇、 装有饱和KCl溶液琼脂 的U型管 【实验药品】 稀H2SO4、 ZnSO4溶液 利用所给药品和仪器按照如图所示装置连接电路: 1. 观察锌片表面是否还有气泡? 2.观察电流表指针是否偏转? 3.试试能否让小风扇偏转? (温馨提示:实验结束后,将电极从电解质溶液 中取出后用水清洗并放入空烧杯中。 ) 效 A Zn ZnSO4 H2SO4 溶液 溶液 Cu 定 源 高 求 稳 学 化 寻 的 电 1.锌片表面是否还有气泡?锌片表面怎么没有气泡了呢? 2.电流表是否偏转? 这说明了什么? 3.你认为盐桥起了什么作用 ? 效 思考与交流 定 源 高 求 稳 学 化 寻 的 电 盐桥: 通常是将饱和KCl溶液的琼胶 装在U型管中。 Zn片 特点: 1.盐桥中的K+、Cl-可以自由移动。 K+ 2.琼胶起到固定作用 ,防止KCl K+ 溶液直接流出来。 Zn2+ 3. K+移向正极, Cl-移向负极, ZnSO4 可使两极溶液保持电中性。 寻 求 稳 定 高 效 的 化 学 电 源 Cl- Cl- H+ H2SO4 Cu片 寻 求 稳 定 高 效 的 化 学 电 源 A e- e- e- 电解质溶液 (H2SO4 ) 电解质溶液 (ZnSO4 ) K+ Zn-2e- = Zn 氧化反应 Zn片不断溶解 + = 还原反应 有气泡产生 双液原电池模型 模型构建 2H+ 2e- H ↑ Zn 阴离子 Cu 阳离子 (负极) 正极 Cl- 2+ 2 4.小风扇转动了吗?这说明什么呢? 5.你觉得该双液原

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