《县委书记的榜样——焦裕禄》教案-【中职专用】高一语文同步教学优质课堂（高教版2023·基础上册）

课堂教学设计 课题名称 县委书记的榜样——焦裕禄 授课课时 2课时 授课班级 授课时间 年 月 日 第 周 星期 授课地点 授课教师 参考教材 教材、多媒体课件 学情分析 这篇创作于1966年的长篇通讯距离学生较为久远。从学习者知识储备看，学生在初中学习过事件通讯，具备一定的新闻常识，但没有接触过人物通讯的相关知识。从生活成长经验看,在学校活动中，很多学生都参与过宣传板设计。在社会生活中，他们也经常宣传栏。因此，教师设计学习任务时尽量激活学生已有的知识储备和生活经验，在新旧知识和经验间建立联系。 教学内容分析整合 《县委书记的榜样焦裕禄》再现了时任兰考县县委书记的焦裕禄，带领干部群众抵抗内涝、风沙、盐碱三害的艰苦过程，塑造了焦裕禄“党的好干部”“人民的好公仆”的典型形象。学习本文既要了解并学习焦裕禄的典型事迹,关注文本的自身特色，也要探讨时代楷模在当时和当下的价值意义，关注文本的时代价值。 教学目标 1. 分析文章线索，理清文章的层次结构，归纳主要事件及蕴含的性格特征与精神品质。 2.了解并学习焦裕禄的典型事迹，找到最能打动人的几处描写，理解焦裕禄精神的内涵。 3.分析这篇通讯在写作时用到的写作手法，学习通过典型事例表现人物品质的写法，以及作者将抒发情感与理性表达结合在一起的技巧。 思政目标 学习焦裕禄精神，并探讨时代楷模在当时和今天的意义。 教学重点 了解并学习焦裕禄的典型事迹，理解焦裕禄精神的内涵，树立正确的人生观与价值观。。 教学难点 学习作者将抒发情感与理性表达结合在一起的技巧。 教学方法 讲授法、讨论法、诵读法、启发点拨法 板书设计 县委书记的榜样——焦裕禄 亲民爱民 艰苦奋斗 科学求实 迎难而上 无私奉献 通讯 以时间为线索 记叙、抒情、议论、描写 课后反思 教学环节 教学内容 活动 教师 活动 学生 活动 课前 准备 《县委书记的榜样——焦裕禄》 准备教案，设计PPT，搜索相关视频 预习课文，梳理文章内容 新课 导入 播放焦裕禄电影片段 播放视频 观看视频 研习 新课 一、课文常识 （一）了解背景 1962年冬，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史的最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。 1964年12月份，新华社为了摸清河南受灾情况，穆青派记者周原去受灾最重的豫东采风。一个偶然的机会，周原来到兰考县，了解到焦裕禄的事迹，并深为震撼，随后，穆青带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考再次深入县乡基层、群众和干部中采访，掌握了第一手真实材料。在耗时一年又两个多月采访、座谈、写稿、改稿，七易其稿后，1966年2月7日，中央人民广播电台第一次播出，随后《县委书记的榜样——焦裕禄》感动全中国！ “今天是兰考85万人民值得永远铭记的日子，我们可以自豪地说，兰考戴了几十年的穷困帽子终于摘掉了，兰考脱贫了！”2017年3月27日上午，开封市委常委、兰考县委书记蔡松涛在省政府新闻办举行的“兰考县退出贫困县”新闻发布会上激动地说。据此，兰考成为我省贫困退出机制建立后首个退出的贫困县。 （二）了解人物 焦裕禄（1922年8月16日～1964年5月14日），男，汉族，山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称之为“焦裕禄精神”。 2009年9月10日，在中央宣传部、中央组织部等11个部门联合组织的评选活动中，焦裕禄被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。 2019年9月25日，焦裕禄获“最美奋斗者”个人称号。 · 人物生平： · 1922年8月16日，焦裕禄出生在一个贫苦家庭； · 1946年加入了中国共产党； · 1950年，被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长； · 1954年8月相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修； · 1962年被调到河南省兰考县担任县委书记； · 1964年5月14日因肝癌病逝于郑州，终年42岁。 · 观看相关视频 （三）了解作者 穆青、冯健、周原 · 观看相关视频 （四）解题 · “县委书记“是焦裕禄的身份， · “榜样”是贯穿全文始终的写作目的， · “焦裕禄”是这篇通讯的写作对象。 由题目可知，本文是通过介绍焦裕禄的事迹，赞扬他身上所体现出来的“全心全意为人民服务”的宝贵的共产党人精神。 （五）人物通讯 人