第1课《社戏》同步练习 2023—2024学年统编版语文八年级下册

微阅读·课内现代文精读 《社戏》练习 姓名： 班级： 等级： 1、 基础积累与运用 1. 阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊（  ）着一支白péng（ ）的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕（  ）,退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着孱孱的船头激水的声音，在左右都是bì（ ）绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 泊（ ） 磕（ ） 白péng（ ） bì（ ）绿 (2)文段中有错别字的一个词语是 ,这个词语的正确写法是 。 (3)文段中的画线句运用的修辞手法是 。 2. 下列表述完全正确的一项是 A.“忽而”“缘故”“立刻”这三个词语都是副词。 B.“月色便朦胧在这水气里”与“今晚夜色朦胧”两句话中的“朦胧”的词性和意思相同。 C.“絮叨起来”“翻了一阵”“立刻抑援”三个短语类型相同。 D.“他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了”，这句话不是比喻句。 3. 下列有关《社戏》一文的表述不恰当的一项是 A.“社戏”本身不是小说最主要的描述对象，仅是贯穿全文情节的线索。 B.《社戏》成功地刻画了众多生动的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。 C.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”运用了夸张的修辞手法，写出了船行速度之快。 D.作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。 4.下列文学、文化常识表述有误的一项是( ) A.“双喜说，那就是有名的铁头老生”这句话中的“老生”是戏曲行 当之一，扮演中年以上男子，“小旦”“小生”“小丑”“老旦”也都是戏曲行当，分别扮演年轻男子、年轻女子、滑稽人物、老年女子。 B.中国五大戏曲剧种:京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧。京剧被称为 中华民族的国粹，又是现存剧种之中知名度最高的戏曲剧种。 C.《社戏》的作者是我国文学家、思想家、革命家鲁迅先生，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。 D.社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行。 5．下列句子中标点符号使用无误的一项是（　　） A．“近台没有什么空了，我们远远的看罢”。阿发说。 B．其余的都是小船，不合用，央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。 C．那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 D．双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。 二、课内精读 ①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，央着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 6．选文中，“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”“使我的心也沉静，然而又自失起来”三句分别表现了“我”去看戏途中___、____、___的心理。 7．对选文中景物描写的作用，理解正确的一项是（   ） A．描写了丰收在望的景物，歌颂了农民的辛勤劳作。 B．描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。 C．用美的景色来陪衬船行得快，表现了农家子弟划船技术的高超。 D．写航船的速度以及“我”在看社戏前急切的心情，表现了对