5.1 国土安全 教学设计-2023-2024学年中职下学期《国家安全教育》航工版

课题 国土安全 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解国土安全的主要内容 （2）理解国土安全对国家发展、人民生活的重要性 （3）了解国家维护国土安全的措施 能力目标： （1）能够识别国土安全面临的威胁与挑战 （2）积极参与国土安全宣传教育 （3）增强自身维护国土安全的意识 素质目标： （1）积极参与国土安全宣传教育，与不利于我国国家安全的不实舆论做斗争 （2）遵守国土安全相关法律法规，保守国家秘密 （3）传承以爱国主义为核心的民族精神，增强国防观念 教学重难点 教学重点：能够识别国土安全面临的威胁与挑战 教学难点：积极参与国土安全宣传教育，增强自身维护国土安全的意识 教学方法 讲授法、案例分析法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→问题导入（8 min）→新知讲解（15 min）→课堂讨论（5 min）→新知讲解（15 min） 第2节课：案例导入（3 min）→新知讲解（5 min）→案例分析（3 min）→新知讲解（10 min）→问答互动（4 min）→新知讲解（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （8 min） 【教师】讲述《祖国完全统一的历史任务一定要实现，也一定能够实》（详见教材） 【学生】聆听、思考、回答 【教师】提问 请试着讲一讲你对祖国统一的畅想。 【学生】聆听、思考、发言 通过问题导入，让学生了解这节课的大致内容，引发学生思考，激发学生的学习兴趣 新知讲解 （15 min） 【教师】根据学生的发言总结国土安全的主要内容，引出课题 一、国土安全的主要内容 国土安全涵盖领土、自然资源、基础设施等要素，核心是指领土完整，国家统一，边疆边境、海洋权益等不受侵犯或处于免受威胁的状态，以及持续保持这种状态的能力。领土、领海、领空是国土范畴中最为重要的几个概念。 （一）领土 领土是构成国家的基本要素之一，一个国家必须拥有一定的领土，领土是国家主权赖以生存的物质空间，每个国家对其领土都拥有绝对的管辖权。 领土由领陆、领水和领空三部分组成。领土不是平面的，而是一个立体化的三维空间，上至高空，下达地底。一般来说，领水依附于领陆，领空又依附于领陆和领水。 （二）领海 领海是邻接陆地领土和内水的一定宽度的海域，是国家领土的组成部分。一国领海的上空、海床和底土，均属该国主权管辖。 （三）领空 领空是一个主权国家领陆和领水之上的空域，是一个国家领土不可分割的组成部分。主权国家对其具有完全的、排他的主权，可实行完全的管辖和管制，如划分禁飞区，甚至禁止任何他国飞机进入领空。根据国际法规定，领空范围为国家领陆和领海垂直向太空100千米之内的空间。 【学生】聆听、思考、记录 通过讲解，让学生了解国土安全的主要内容 课堂讨论 （5 min） 【教师】讲解2011年，叙利亚危机爆发的案例，该事件让无数人民处于水深火热之中。提问：事情虽然过去了十余年，但留给我们的教训是什么？ 【学生】聆听、思考、发言 讲解案例，用问题引发学生思考，通过讨论激发学生的学习兴趣 新知讲解 （15 min） 【教师】根据学生的发言总结国土安全的重要性 二、国土安全的重要性 国土安全是立国之基，是国家生存和发展的基本条件，是国家安全的核心。要维护国土安全，首先，必须厘清国土安全涵盖的范围，明确其重要性。 （一）国土安全是国家生存和发展的基本条件 固定的领土是主权国家生存和发展的外部条件之一，是主权国家国民赖以生存和发展的物质基础，为国家行使主权提供空间。在安全的领土范围内，国家能够有效开发丰富且多样化的战略资源，将其投入国家的基础设施建设中，不断提升国家整体发展水平。相反，领土一旦遭遇外来侵略，国家将迅速陷入世界“弱肉强食”之中，易产生分裂风险。 （二）国土安全与其他领域的安全息息相关 国土安全作为国家安全最敏感的要素，具有很强的联动性。如果国土安全能够得到切实有效的维护，国家政治、经济、文化等多领域的发展也就相对有了保障，而如果国土安全遭受破坏，则可能引发其他领域的危机，如政权动荡、经济发展停滞、文化遭受入侵等。 同时，其他领域安全也影响着国土安全，任何一个领域的安全出现问题，都会直接或间接地对国土安全造成威胁。 （三）国土安全是人民幸福生活的基础 安全、和谐、富饶和可持续发展的美丽国土，为人民建设美好家园、享受幸福生活提供了适宜环境，能够让人民有更舒适的居住条件，通过稳定的工作获取满意的收入、可靠的