10.1社会安全-《国家安全教育》同步教学（航空工业出版社）

课题 社会安全 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解社会安全对国家安全及人民幸福生活的重要性 （2）了解社会治安、社会安全事件及社会舆情的具体内容 能力目标： （1）能够识别社会安全面临的各种威胁与挑战 （2）能够说出维护社会安全的途径与方法，增强社会安全意识，并提升应对社会安全危害行为的能力 素质目标： （1）坚定中国特色社会主义理想信念，自觉树立和践行社会主义核心价值观 （2）自觉加强思想道德修养，在社会生活中遵纪守法，敢于与违法犯罪行为做斗争 教学重难点 教学重点：能够识别社会安全面临的各种威胁与挑战 教学难点：能够说出维护社会安全的途径与方法，增强社会安全意识，并提升应对社会安全危害行为的能力 教学方法 讲授法、案例分析法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（5 min）→新知讲解（18 min）→互动思考（10 min）→新知讲解（10 min） 第2节课：新知讲解（17 min）→课堂互动（8 min）→新知讲解（10 min）→课堂讨论（5 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （5 min） 【教师】导入《全国特大网络“套路贷”案告破》案例（详见教材），提出问题 “套路贷”犯罪活动会给社会安全带来哪些危害？会对总体国家安全产生什么影响？ 【学生】聆听、思考、回答 通过案例导入，激发学生对社会安全的思考 新知讲解 （18 min） 【教师】根据学生的发言总结主要内容，引出课题 一、社会安全的主要内容 社会安全涉及社会治安、社会安全事件、社会舆情等各个方面，与人民群众的切身利益息息相关。 （一）社会治安 社会治安是指社会的安定秩序，包括公共秩序（如车站、商场、运动场等公共场所的秩序），国家机关办公秩序和公民生活秩序，公共安全及国家、集体、个人的财产安全，公民人身安全等。社会治安一直是各级政府和广大人民群众重视、关心的问题。 【教师】导入案例《因吸毒致幻杀害亲属》（详见教材），提问：大家如何看待案例中的沈某？ 【学生】聆听、思考、回答 （二）社会安全事件 【教师】引导讲解案例《响水爆炸案宣判再敲安全生产警钟》（详见教材），提问：大家如何看待这次安全事故？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生发言，并引出新知识点 社会安全事件是指严重威胁社会治安秩序和公民生命财产安全，需要采取特别措施进行处置的突发事件。这类事件通常具有社会性、紧急性、危害性和采取特别措施予以应对的必要性（用常态行政管理措施不足以维持正常秩序）的特征，主要包括重大自然灾害、重大事故灾害、重特大火灾事件、重大公共卫生事件、暴力恐怖活动、社会群体性事件（如民族宗教突发群体事件、学校安全事件）等。 （三）社会舆情 社会舆情是指在一定时期或一定范围内，社会大众对社会现实或某社会事件的主观反映，是群体性的思想、心理、情绪、意见和要求的综合表现。 在社会舆情传播过程中，传统媒体和新媒体发挥着重要作用。在当前全媒体传播环境下，纸媒、电视媒体、广播媒体、网络媒体、手机移动媒体等不同媒介形态共同参与舆情传播，大量社会公共事件舆情能够以最快的速度实现大范围的扩散。 在全媒体传播环境下，政府相关部门必须采取积极的应对措施，及时发现舆情、正确引导舆情、设法控制舆情，以消除舆情中可能存在的失真信息泛滥、民众情绪极端化、境内外不法分子恶意操纵等隐患，防止错误的舆情导向危及政府的公信力和权威，进而引发社会安全问题。 【学生】聆听、思考、理解 通过讲解和对案例的分析，让学生了解社会安全，掌握社会安全的主要内容 互动思考 （10 min） 【教师】引入课堂案例《2021年“五一”假期文化和旅游市场平稳有序》（详见教材），提问：社会安全对人民有什么作用？ 【学生】聆听、思考、发言 【教师】总结学生发言，并引出社会安全的重要性 通过问答互动，让学生思考社会安全对国家安全及人民幸福生活的重要性 新知讲解 （10 min） 【教师】讲解新知 二、社会安全的重要性 社会安全既事关每个社会成员的切身利益，也事关国家经济发展和社会稳定，对保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安具有十分重大的意义。 （一）社会安全是国家安全的重要保障 平安是人民幸福安康的基本要求，是改革发展的基本前提。中华人民共和国成立以来，尤其是改革开放以来，我国用几十年的时间走完了发达国家上百年的进程，这也使得众多原本应在不同历史发展阶段中出现的社