2.1践行总体国家安全观 谱写国家安全新篇章-《国家安全教育》同步教学（航空工业出版社）

课题 践行总体国家安全观 谱写国家安全新篇章 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解我国国家安全新形势和世界发展大趋势 （2）熟悉总体国家安全观的基本内涵 （3）理解总体国家安全观提出的意义 能力目标： （1）掌握总体国家安全观的落实途径 （2）能够明辨是非，识别国家安全隐患 素质目标： （1）积极参与国家安全教育活动，增强国家安全意识 （2）增强忧患意识，做到居安思危、知危图安 （3）培养自身奋发向上的团结精神，积极参与社会主义现代化建设 教学重难点 教学重点：总体国家安全观的基本内涵、总体国家安全观提出的意义 教学难点：总体国家安全观的落实途径 教学方法 讲授法、案例分析法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（8 min）→新知讲解（15 min）→问题互动（5 min）→新知讲解（10 min） 第2节课：互动导入（10 min）→新知讲解（15 min）→实践活动（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （8 min） 【教师】播放PPT演示/视频演示《81192收到，我已无法返航》 先来看看视频资料，请大家认真思考，20岁的王伟生命永远定格在这段视频中，和平年代就一定安全吗？ 【学生】阅读案例、讨论、回答问题 【教师】用问题导入下一个知识点 “只要不发生战争或者军事冲突，国家就是安全的。”你认为这句话是否正确？给出你的理由。 【学生】思考，举手回答 【教师】】播放视频《树立总体国家安全观》，提出问题 什么是总体国家安全观？ 【学生】思考，举手回答 通过提问、视频资料赏析、讲解，吸引学生关注，激发学生的学习总体国家安全观的兴趣 新知讲解 （15 min） 【教师】根据学生的回答，讲解知识点 一、总体国家安全观的内涵 总体国家安全观是站在国家全局高度、统筹把握国内国际因素、兼顾各领域安全形势来审视国家安全而形成的一系列观点、理念和战略方针，科学地回答了我国处于什么环境、站在什么方面、面临什么挑战、承担什么使命等重大问题，为走中国特色国家安全道路提供了强大思想武器。 （一）总体国家安全观的主要内容 总体国家安全观关键在“总体”，强调“大安全”理念，涵盖政治、国土、军事、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物、粮食、金融、人工智能和数据等诸多领域。 ……（详见教材） 【教师】讲解国家安全体系的扩展，拓展学生知识面 （二）总体国家安全观的丰富内涵 总体国家安全观的基本内涵和外延的概括，可以归结为五大要素和五对关系。厘清五大要素、把握五对关系，是理解总体国家安全观的关键所在。 1．五大要素 五大要素即以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。 （1）以人民安全为宗旨，就是要坚持以民为本，以人为本，坚持国家安全一切为了人民，一切依靠人民，真正夯实国家安全的群众基础。 （2）以政治安全为根本，就是要坚持党的领导和中国特色社会主义制度不动摇。 （3）以经济安全为基础，就是要确保国家经济发展不受侵害，促进经济持续健康发展，增强国家经济实力，为国家安全提供坚实物质基础。 （4）以军事、文化、社会安全为保障，就是要完善强基固本、化险为夷的各项对策措施，为维护国家安全提供硬实力和软实力的保障。 （5）以国际安全为依托，就是要始终不渝走和平发展道路，在注重维护本土国家安全利益的同时，注重维护共同安全。 五大要素清晰地反映了国家安全的内在逻辑关系，每一要素都与其他要素相互联系、相互影响。 2．五对关系 一是既重视外部安全，又重视内部安全。对内求发展、求变革、求稳定、建设平安中国，对外求和平、求合作、求共赢、建设和谐世界，强调外部安全与内部安全彼此联系，相互影响。 二是既重视国土安全，又重视国民安全。坚持以民为本、以人为本，坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民，真正夯实国家安全的群众基础，强调国土安全与国民安全存在的有机统一。 三是既重视传统安全，又重视非传统安全。构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系，强调传统安全威胁与非传统安全威胁相互影响，并在一定条件下可以相互转化。 四是既重视发展问题，又重视安全问题。发展是安全的基础，安全是发展的条件，富国才能强兵，强兵才能卫国，强调发展和安