2024届高三生物一轮复习课件：第46讲 植物细胞工程

一轮复习✸选择性必修三：生物技术与工程 童弟周 童第周(1902-1979) 浙江宁波人，1930年毕业于上海复旦大学，后在比利时布鲁塞尔大学留学，获博士学位。我国卓越的生物学家、教育家，实验胚胎学的主要创始人，生物科学研究的杰出领导者。他揭示了胚胎发育的极性现象，开拓了发育生物学和分子遗传学的研究领域，是我国当之无愧的"克隆先驱"。他在棕蛙卵子受精面与对称面的关系的研究中，证明了对称面不完全决定于受精面，而决定于卵子内部的两侧对称结构状态。同期，还完成了海鞘早期发育的研究。新中国成立后，童第周历任山东大学副校长、中国科学院副院长、全国政协副主席等职。 第9单元 生物技术与工程 第46讲 植物细胞工程 一轮复习✸选择性必修三：生物技术与工程 课标要求 核心素养要求 1. 植物细胞工程包括组织培养和体细胞杂交等技术 2.阐明植物组织培养是在一定条件下，将离体植物器官、组织和细胞在适宜的培养条件下诱导形成愈伤组织，并重新分化，最终形成完整植株的过程 3.概述植物体细胞杂交是将不同植物体细胞在一定条件下融合成杂合细胞，继而培育成新植物体的技术 4.举例说明植物细胞工程利用快速繁殖、脱毒、次生代谢产物生产、育种等方式有效提高了生产效率 1.生命观念：结合植物组织培养技术的应用，形成生物的结构决定功能的观念。 2.科学思维：比较植物体细胞杂交与植物组织培养技术的异同。 3.科学探究：针对人类生产或生活的某一需求，运用细胞工程知识进行简单的设计和制作。 4.社会责任：分析植物细胞工程在生产、生活中的应用，关注科技和社会的发展。 植物细胞工程 一轮复习✸选择性必修三：生物技术与工程 本讲目录 考点1 植物组织培养技术 考点2 植物体细胞杂交技术及植物细胞工程 考点聚焦 【从社会中来】 “其芽葺葺，其叶青青，犹绿衣郎，挺节独立，可敬可慕。迨夫花开,凝晴瀼露,万态千妍,薰风自来,四坐芬郁,岂非入兰室乎!岂非有国香乎!”这是我国历史上第一部兰谱——《金漳兰谱》（宋·赵时庚）中对兰花的一段描述。从古至今，我国人民都把兰花看作高洁、典雅的象征，很多人喜欢兰花。但是兰花种子通常发育不全，在自然条件下萌发率极低；传统分株繁殖的方法又存在繁殖周期长，繁殖率低等问题，如果靠自然繁殖，兰花的价格可想而知了。如何能让名贵的兰花大量、快速地繁殖，从而走入寻常百姓家呢？（请同学们写出流程） 兰花的细胞或组织 愈伤组织 根、芽等 （胚状体） ① ② 脱分化 再分化 幼苗 考点1 植物组织培养技术 细胞工程是指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法,通过细胞器、细胞或组织水平上的操作,有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。 原理和方法 操作水平 目的 分类 细胞生物学、分子生物学和发育生物学 细胞器、细胞或组织 获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品 动物细胞工程和植物细胞工程 一.细胞工程 考点1 植物组织培养技术 所采用技术的理论基础 植物细胞工程 通常采用的技术手段 植物组织培养技术 植物体细胞杂交技术 植物细胞的全能性 二.植物细胞工程 考点1 植物组织培养技术 具有完整的细胞结构，处于离体状态，提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件 细胞经分裂和分化后，仍然具有___________________或____________________的潜能 产生完整生物体 分化成其他各种细胞 （1）定义： （2）原理： 细胞内含有本物种的全部遗传信息 （4）表达条件： 1.植物细胞的全能性 考点1 植物组织培养技术 （4）细胞全能性大小比较 分化程度低的 分化程度高的 分裂能力强的 分裂能力弱的 不同类型细胞的全能性: 受精卵 生殖细胞 体细胞 不同生物细胞的全能性: 植物细胞 动物细胞 > > （5）生物体生长发育过程中细胞不表现全能性的原因: （不离体的细胞无法表现出全能性的原因） 因为在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会选择性地表达。 1.植物细胞的全能性 考点1 植物组织培养技术 ＞ ＞ ＞ 6.体现细胞的全能性的标志： 细胞→完整个体或其他各种细胞 实例：A. 胡萝卜韧皮部细胞发育成完整植株 B. 受精卵发育成个体（动植物） C. 蜜蜂受精卵发育成工蜂，卵细胞发育成雄峰 D. 用一片叶子、一片花瓣、一粒花粉繁殖出新的植株 例1. 有关全能性的叙述，不正确的是（ ） A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成