《假如给我三天光明》 复习课件（适合中职使用），有考题汇编，效果很好

《假如给我三天光明》复习课件 一、课前自主梳理 复习要点 1.学习通过心理描写表现人物思想感情的手法。 2.熟悉文本内容，激发热爱生活的感情,培养珍爱生命的意识。 3.学会多角度地观察生活,对自然、社会、人生有自己的感受和思考。 课文主旨 本文以时间为单位,海伦.凯勒虚构了三天的生活，表现了作者坚强不屈、积极乐观的精神,表露出对世人强烈的爱和对生活热切的希望。本文没有向我们展示命运的多舛,而是让我们更多地感受到作者的热切、坦诚和真挚。 写作特点 (1)白描手法的运用。 (2)用特有的方式来掌握和体察事物。 ①调动自己的触觉感知事物。 ②努力挖掘潜 ③想象。 二、知识积累 1. 字音 蓓蕾 bèi lěi 轮廓 lún kuò 奢侈 shē chǐ 铭刻 míng 祈祷 qí dǎo 瞥一眼 piē 虔诚 qián 瞥见 piē 安谧 mì 憩息 qī 鬼祟 suì 聆听 líng 铿锵有力 kēng qiāng 骸骨 hái 琳琅 lín láng 粗糙 cāo 谐谑 xuè 繁衍 yǎn 馨香 xīn 毋宁 nìng 翌日 yì 孩稚 zhì   堵塞 sè 憧憬 chōng jǐng 百舸 gě 禁锢 gù 绚 xuàn 恬静 tián 　 2. 解释       2.解释。       (1)茂盛葱郁:指植物生长得好,青翠繁茂。       (2)爱不释手:喜欢的东西舍不得放手，形容极其喜爱。释，放下;爱,喜爱。 (3)漫然四顾:随意地四处张望。       (4)铿锵有力:形容声音响亮而有劲。铿锵,形容声音响亮和谐。 (5)赏心悦目:指看到美好的景色而心情愉快。赏,看;心,心情;悦,舒服。 (6)天真无邪:心地善良纯洁,没有不正当的想法。邪,不正当。       (7)理所当然:按道理应当这样,含有完全合理,不容怀疑的意思。理，道理、情理;当,应当;然,这样。 3. 文学常识       3.文学常识。       海伦·凯勒( 1880~ 1968) , 美国女作家、教育家。幼时患病,两耳失聪,双目失明。7岁时,安妮·莎莉文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达50年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校,又入剑桥的拉德克利夫学院, 1904年以优异成绩毕业。    在大学期间写了第一本书《我生命的故事》,叙述她如何战胜病残,不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字,在世界各国流传。以后她为许多杂志撰写文章,还写了几部自传性小说:《我所生活的世界》 《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流一我 以后的生活》和《愿我们充满信心》,在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。1936年莎莉文逝世,波丽·汤普逊接替,也成了她的亲密朋友。凯勒后来成了卓越的社会活动家,她到美国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受人们的崇敬。1964年被授予美国公民最高的荣誉— —“总统自由勋章”。 三、重、难点分析 1课文结构 全文共有33个自然段,可以分为三个部分。 第一部分(第1~7自然段),是全文的引子,表达了对光明的渴望,并由此引出下文。 第二部分(第8~31自然段),是文章的主体,以时间为单位,叙述假设中三天的活动。 第三部分(第32~33自然段),是文章的结语部分,对那些能够充分利用天赋视觉的人们提出忠告。 所见所闻 所思所想 我的教师 所有朋友、婴儿 狗的眼睛 林中漫步、农场、日落 人造光明 温柔、耐心、坚强、同情 内在美的外貌、天真无邪 热情、温柔、淘气 壮丽、宁静、绚丽 人类的天才 第一天 看清家里摆设 人类生活、精神最深泉源 对亲情友情的重视 第二天 纽约自然历史博物馆 艰难曲折、沧桑多变 大都会艺术博物馆 精神之美、人类灵魂 戏院、电影院 迷人的色彩、动作 观看日出 激动人心的奇观 对知识的渴