3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第三课 公民权利 依 法 权 利 行 使 政治认同：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价；行使权利的界限，依照法定程序维护自身权益。 道德修养：尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为，懂得依法行使权利。 法治观念：珍视公民权利，增强权利意识； 责任意识：积极维护自己的权利；明确权利边界；维护公民权利的方式，正确维护权利。 教学重点 公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利； 教学难点 自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。 核心素养 自主学习 认真阅读课本P43-46页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 探究点一：行使权利有界限 1.如何正确行使权利？★ 探究点二：维护权利守程序 2、行使权利时，遵守正当程序有何意义？ 3、公民维护权利的方式有哪些？（公民如何依法维权？）★ 掌握维护权利的方式， 知道如何正确处理权益纠纷。（重点） 一 行使权利有界限 女网红侮辱英烈获刑7个月 思考：对女网红的言论你是如何看待的,说一说理由？ ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。P43 以案说法：非法讨债让“有理”变“有罪” ►2022年6月14日晚，胡某松因多次向胡某朋索要债务未果，于是开车到胡某朋妻子经营的鞋店要求代为偿还。双方谈不拢后，胡某松一时气愤遂驾驶小汽车两次冲撞该鞋店。胡某松最终因寻衅滋事罪被判处有期徒刑二年七个月。 ◎胡某松有讨债的权利吗？ ◎胡某松维护自己的合法权利，为什么受到了处罚？ 有，依法讨债是法律赋予每个债权人的权利。 他在行使权利和自由时，损害了其他公民的合法权利。 ◎该案例启示我们应该如何正确行使权利？ ②依法行使权利，不能超越权利本身的界限，不能滥用权利，不能损害他人合法权利。 张先生的母亲患病，在当地医院进行治疗。因为张母的病情严重医治无效死亡，张某认为是医院的医疗事故问题，于是纠集家属大闹医院，把灵堂摆到医院，要求医院给予高额赔偿。事态严重影响了医院的正常秩序，警方给予张某行政处罚。 张某为什么会受到行政处罚？ 因为张某的行为扰乱了公共场所秩序，触犯了治安管理处罚法。 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 （1)行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 1、公民如何正确行使权利 以案说法 经验分享：在日常生活中，你遇到过哪些只顾自己享受权利而损害国家或他人权利的事情？ 维护权利守程序。遵守正当程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 图片3和4中居民的维权方式对公民维护权利有何启示？ 探究与分享 学校课间操时，初中男生小亮在游戏时被同学小天绊倒，导致骨折，花费了一笔不小的费用。窝火的小亮越想越生气，于是他准备找一帮朋友教训教训小天...... 1.如果你是小亮的好朋友，你会对他说些什么？ 2.你有哪些好的建议帮助小亮维护自己的合法权益？ 3.如果是你，你会选择哪种维权方式，为什么? 小组讨 论 探究与分享 1.双方父母经过 ，未果 2.决定请老师进行 ， 3.小天的父母认为医药费太多，拒不支付。小亮的父母决定向人民法院提起 。 4.双方父母对医药费有争执，经过商量，决定向仲裁机构提起 。 协商 调解 诉讼 仲裁 当你意识到法律其实就在身边，并运用法律来保护自己时，法律才有了意义！ 维护权利的方式 诉讼 调解 仲裁 协商 协商 消费争议 特点 维护过程 适用范围 自愿、互谅 原则 快速、简便 劳动争议 交通事故纠纷 （1）协商 直接对话 分清责任 达成协议 调解 国家法律法规及社会公德 人民调解 方式 维护过程 依据 行政调解 司法调解 （2）调解 疏导劝说 相互谅解 达成协议 人民调解委员会主持 行政机关主持 人民法院法官主持 仲裁 合同纠纷 适用范围 其他财产权益争议 程序灵活 特点 不能上诉 不公开审理 （3）仲裁 广泛适用 根据协议 提交仲裁 仲裁裁判 维护过程 诉讼 耗时 类型 向法院起诉 法院裁决 严格 特点 （4）诉讼 人民法院裁决 民事诉讼 行政诉讼 人身关系的争议 财产关系的争议 侵犯人身权利 侵犯财产权利 行政机关违法行为 不当的行政行为 诉讼是最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障。 刑事自诉 维护过程 民告官 灵活运用维权方式