全册知识结构图2023～2024学年统编版七年级历史下册

七年级下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 繁荣与开放 评价：隋炀帝如果用50年修运河，就是千古一帝。用5年修运河，所以是千古暴君。 创科举、修运河、征高丽。（兴也创新，亡也创新） 唐朝的中外文化交流 盛唐气象 文学艺术多彩 社会风气开放 民族交往与交融 经济繁荣 从贞观之治到开元盛世 隋朝的统一与灭亡 隋唐时期 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。 安史之乱与唐朝衰亡 第1课 隋朝的统一与灭亡 隋 北周 隋朝的统一与灭亡 隋完成统一 统一 发展经济，编订户籍，统一南北货币和度量衡；加强中央集权，提高行政效率。 陈 隋朝灭亡 营建东都、开凿大运河、修长城和驰道。 隋朝的暴政 隋朝的功绩 开通大运河 短暂繁荣 三征辽东、劳民伤财。 开创科举制 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”政治稳定、经济繁荣、国库充盈，民众生活安定，进入鼎盛时期。——“开元盛世”。 女皇帝武则天创立殿试制度；继续减轻农民负担，重视发展生产（奠定基础）。 唐玄宗：稳定政局、励精图治、重用贤能；整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。 政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛。——“贞观之治”。 勤于政事，虚心纳谏，从善如流。 李世民继位 唐朝建立618年 完善三省六部制；增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目。 第3课 盛唐气象繁荣与开放的时代 唐朝进入鼎盛时期 政治上：开元盛世 盛唐气象 诗歌、书法、绘画、音乐、歌舞、石窟、雕刻。 玄奘西行、遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗交往。 昂扬进取、积极向上、兼容并包、尚武风气。 战争、册封、设置机构 曲辕犁、筒车 外交上：对外交流频繁 文学艺术：多彩多样 社会风气：开放 民族关系：交往、交融 经济上：经济繁荣 第4课 唐朝的唐朝的中外文化交流开放、兼容并蓄 1.派遣使节和留学生到唐朝学习。2.新罗物产居唐朝进口首位。3.仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏。4.引入中国天文、医学、历算等科技成就。朝鲜半岛音乐传入中国。 遣唐使 唐与新罗的关系 引进来：玄奘西行（沿丝绸之路）传出去：鉴真东渡 学习唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑艺术——回国后进行大化改新。 唐朝对外交流 佛教 第5课 安史之乱与唐朝衰亡总结：统一始终是一个客观存在的必然趋势。 唐末以来藩镇割据局面的延续——五代十国。 给唐朝统治以致命打击。907年朱温灭唐，建立后梁。 黄巢起义 统治腐朽、宦官专权、藩镇割据、人民赋役繁重 唐朝由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。 安史之乱 连年灾荒 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 灭南宋 建立大 元 西夏和 金 灭 蒙古 宋金对峙 西夏 南宋 金 灭 北宋 金 西夏 北宋 辽 辽、西夏、北宋并立 宋夏和议 澶渊之盟 西夏 北宋 辽（契丹） 夏 宋 辽 民族政权与民族关系图（第7,8，10课） 促进民族交融 北宋：局部统一（中原和南方） →巩固（加强中央集权、重文轻武）→调整（王安石变法） 宋元时期的政治经济 民族交融：形成新的民族回族。政治制度：（1）中央机构的设置：中书省管行政；枢密院管军事；御史台管监察。（2）地方：行省制度。（3）边疆：在中央设宣政院管理西藏；设澎湖巡检司管理台湾；设北庭都元帅府管理西域。 政治（6,11课） 农业——占城稻；手工业——纺织、制瓷、造船等；商业贸易——市舶司、纸币（交子） 经济（9,12课） 南宋时经济重心南移完成。 北宋开封出现勾栏和瓦子。 宋词：豪放派苏轼、辛弃疾；婉约派李清照。 元曲元曲四大家。 发达的中外交通 编年体通史；记述范围从战国到五代。 与造纸术并列为四大发明 海上丝绸之路、陆上丝绸之路、驿站 活字印刷术、火药、指南针 司马光与《资治通鉴》 宋词、元曲 交通 科技 史学 文学 宋元时期的科技文化 第6课 北宋的政治960年，赵匡胤建立北宋，定都开封。（陈桥驿兵变，黄袍加身） 建立 北宋的政治 调整 巩固 局部统一 先南后北，先易后难，统一中原和南方。979年，灭北汉结束五代试过的分裂局面。 加强中央集权：主导思想是分化事权。（中央：控制兵权，削弱相权） （地方：设通判以分知州权力；设转运使把地方财权收归中央。） 重文轻武：重用文臣、抑制武将，改革和完善科举考试制度。 王安石变法：募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法。