9.1压强（第一课时） --2023-2024学年人教版八年级物理下学期

9.1 压强 第一课时 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 压力 垂直作用在物体表面的力叫压力。 （2）作用点： 在所压表面上(接触面)。 （3）方向： 垂直于接触面并指向被压表面。 等于重力大小吗？ 压力不是重力。 施力物体 受力物体 力的方向 力的大小 压力 重力 某物体 接触面 可以是任何方向 可以是任意大小 地球 某物体 竖直向下 G=mg 压力大小 。 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即F=G 但压力仍不是重力 猜想 压力的作用效果可能与： 压力大小 受力面积 实验 探究影响压力作用效果的因素 实验方法 控制变量法 实验装置 小桌、海绵、砝码 有关。 通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果（转换法） 实验过程 实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。 压力大小 压力 （1）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （2）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 怎样表示压力的作用效果？ 一、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。 压力的作用效果 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 比较 求比值 压力___ 受力面积 定义 压强 二、压强 1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积 公式 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，用压强表示压力的作用效果。压强越大，压力产生的效果越明显。 压强的定义式,适用于所有物体间压强的计算(无论物体是气体、液体还是固体)。 N m2 =1 Pa 2．压强的单位： 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。 1 1pa=1N/m2 1.找准受力面积(两物体实际的接触面积) 2.找准压力，水平地面F=G=mg 3.单位换算，选对公式 压强公式应用 例题 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。 即： 解：书对桌面的压力等于它的重力， F＝G＝3 N 桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2 所以压强 答：书对桌面的压强为60 Pa。 。 当堂检测 1.下列各压力的示意图错误的是（ ） D 。 当堂检测 1.中学生双脚站立时对水平地面的压强约为1.4x104pa=_______N/m2,它的物理意义是：__________________________________________ 1.4x104 中学生双脚站立时，水平地面每平方受到的压力为1.4x104N 当堂检测 3.如图所示,A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同,它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、Fc,它们对桌面的压强分别为PA、PB、Pc。则三个力的大小关系是________________,压强自小到大的顺序是__________________________. FA=FB=FC PB<PA<PC 。 4.小明要估测自己双脚站立时对地面的压强。他测出自己的质量是50 kg,测量每只鞋底的面积是250 cm2,则单脚站立和双脚站立时对地面的压强分别是多大(g取10 N/kg) 垂直作用在物体表面上的力叫压力。 （1）概念： （4）作用点： 在所压表面上。 （3）方向： 垂直并指向受压表面。 复习：1.压力 （2）大小： 当物体放在水平面上时 F压=G 物体没有放在水平面上时F压 ≠ G ——表示压力作用效果的物理量。 物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。 2. 压强 （1）定义： （2）公式： p= F S （3）压强单位： 1 Pa = 1 N / m2 帕斯卡, 简称帕，符号为Pa 减小压强的方法 压力F一定时，增大受力面积S 受力面积S一定时，减小压力F p= F S p= F S p= F S 增大受力面积S，减小压力F 书包带宽，背起来舒服 从书包中取出一些书背起来舒服 高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖 减小压强可以减小压力或增大受力面积。 练一练： 为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？ 那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。 类似的事例你还知道哪些？ 注射针尖 破窗锤 冰刀 增大压强的方法 受力面积 S一定时，增大压力 F 压力 F一定时，减小