第三单元《毫米、分米、千米的认识》（课件）-2023-2024学年二年级下册数学青岛版

毫米分米千米的认识 ——构建毫米、分米 知识、逻辑体系 课前回顾： 认识毫米 阿福在给国王量衣服袖子长度的过程中发现，此时准确测量出来的长度已经不是正好的几厘米了，需要用到比厘米更小的单位---毫米。那么1毫米有多长呢？你能帮阿福认识毫米吗？ 活动要求： 1.在直尺上找出1毫米、5毫米，并比照尺子上的长度用手比一比。 2.生活中哪些物体的长度、宽度或厚度大约是1毫米？找找看。 3.在直尺上找出10毫米，仔细观察，你有什么发现？把你的发现记录下来。 我发现：10毫米=（ ）厘米 活动一：认识毫米 如何测量物体的长度 ？ 一平 二对 三测量 长度5厘米或50毫米 1角硬币的厚度大约是1毫米。 想一想 画一画 画一条4毫米长的线段。 1厘米=10毫米 填上合适的长度单位 一座大楼高30（ ） 蚂蚁身长约5（ ） 小红身高123（ ） 米 毫米 厘米 桌子的高度是7（ ） 活动二：认识分米 要求： 1.量一量：用直尺量一量1分米长的木棒，你有什么发现？ 2.比一比：用手指比划一下1分米。 3.小组合作，比照着米尺将1分米长的木棒依次连接，你有什么发现？ 1分米有多长呢？ 用你手里的工具量一量，你有什么发现？ 1分米=10厘米 找找身边的1分米： 80毫米=（ ）厘米 4分米=（ ）厘米=（ ）毫米 3分米 23毫米 5厘米 7毫米 8 40 400 ＞ ＞ dm cm mm 课桌高约7（ ） 铅笔长约17（ ） 七星瓢虫长约5（ ） 教学楼高约13（ ） m 迁移提升 2.单位换算： 4分米=（ ）厘米 30厘米=（ ）分米 6厘米=（ ）毫米 70毫米=（ ）厘米 1分米-3厘米=（ ）厘米 86厘米-36厘米=（ ）厘米=（ ）分米 迁移提升 失之毫厘，谬以千里 ——《礼记经解》 做生活中的有心人！ $$