9.1 压强（讲义）（3大知识点+8大题型+分层练习）【进名校】2023-2024学年八年级下物理知识精讲与细练

9.1 压强 知识点1：压力 2 01压力的概念 3 知识点2：影响压力作用效果的因素 4 02实验探究：影响压力的作用效果 5 知识点3：压强 6 03压力和压强的区别及联系 7 04压强公式的简单应用 7 05压强的大小比较 8 知识点3：怎样减小或增大压强 9 06增大和减小压强的方法 9 07利用p=ρgh计算柱状固体的压强 10 08计算较复杂情况下的固体压强 11 【基础演练】 13 【提升拔高】 16 1. 压力的定义： 压在物体表面上的力，其方向是垂直并指向被压物体，其作用点在 2. 压强 （1）物理意义：压强是用来表示 的物理量。压强越大，压力产生的效果越明显。 （2）定义：物体所受 与 之比叫做压强，用符号P表示。压强的大小由压力和受力面积一起决定。 （3）公式： 。F表示 ，单位为N；S表示： ，单位m2；p表示：_____（单位Pa）。 （4）单位： ，简称 ，用符号 表示。 （6）改变压强的方法： ①增大压强： 、 ②减小压强： 、 知识点1：压力 1. 现象探究：垂直作用在物体表面上的力 事例 手指按墙，手指对墙的作用力为F1 放在水平桌面上的书对桌面的作用力F2 放在斜面上的物体，对斜面的作用力为F3 图示 探究归纳 这些力的共同特征是力的方向跟受力物体的表面垂直，并指向受力物体。 2. 压力：物理学中，把垂直压在物体表面上的力叫做压力。 3. 压力与重力的区别及联系 A对斜面的压力 A受到的重力 力的示意图 区别 施力物体 物体A 地球 受力物体 支持物（斜面） 物体 性质 弹力 引力 产生原因 物体间相互接触并挤压 地球的吸引 大小 — G=mg 方向 垂直于并指向被压物体 竖直向下 作用点 受压物体表面 重心 联系 只有物体处于水平面且在竖直方向只受重力和支持力时，物体对水平面压力的大小、方向才跟重力的大小、方向相同，但压力不是重力 01压力的概念 【典例1】（2024下·全国·八年级校联考随堂练习）如图所示，重力为10牛的物体对斜面的压力为8牛，请画出物体对斜面的压力和物体重力的图示。 【变式1-1】（2022下·山东济南·八年级校考期中）请在图中作出静止在斜面上的物体受到的重力和物体对斜面的压力示意图。 【变式1-2】（2023下·江苏泰州·八年级校联考阶段练习）关于压力，下列说法正确的是（　　） A．压力的方向一定垂直于物体间接触表面 B．压力的大小一定等于物体的重力 C．压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面 D．压力的大小一定与物体的重力无关 知识点2：影响压力作用效果的因素 提出问题 压力作用效果与哪些因素有关 猜想与假设 (1)压弹簧时，压力越大，弹簧的形变越大，猜想压力的作用效果可能与压力的大小有关。 2)由蚊子能轻而易举地把皮肤刺破，而骆驼却不会陷人沙中可猜想压力的作用效果还可能与受力面积的大小有关 设计实验 (1)实验方法 ①控制变量法 研究压力作用效果跟压力大小的关系时，保持受力面积不变改变压力的大小，观察受压物体形变的大小;研究压力作用效果跟受力面积大小的关系时，保持压力大小不变，改变受力面积的大小，观察受压物体形变的大小。 ②转换法 将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度，这里采用了转换法。 (2)如何改变受力面积:利用小桌的桌面和桌腿改变受力面积如何改变压力:通过在小桌上加砝码改变压力 进行实验 1. 照图甲那样，把小桌腿朝下放在海绵上；观察海绵被压下的深度； 2.再照图乙那样，在桌面上放一个砝码观察海绵被压下的深度； 3.再把小桌翻过来，如图丙，观察海绵被压下的深度； 分析与论证 （1） 比较图甲和图乙，海绵的受力面积相同，图乙中对海绵的压力大，海绵被压下得深，即图乙压力的作用效果比图甲的明显故可得出:受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 （2） 比较图乙和图丙，海绵受到的压力相同，图乙中海绵的受力面积小，海绵被压下得深，即图乙压力的作用效果比图丙的明显，故可得出:压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 实验结论 压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关。 (1) 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； (2) 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 02实验探究：影响压力的作用效果 【典例2】（2023下·广西南宁·八年级