23 张抗抗《牡丹的拒绝》中职语文第四版

牡丹的拒绝 ——张抗抗 1 01 课前热身 KEQIAN RESHEN 2 你知道哪些描写牡丹的诗句？ 请将诗句与相应的诗人及作品配对。 课前热身 花心愁欲断,春色岂知心。 名花倾国两相欢,长得君王带笑看。 惆怅阶前红牡丹,晚来只有两枝残。 唯有牡丹真国色,花开时节动京城。 落尽残红始吐芳,佳名唤作百花王。 王维 《红牡丹》 李白 《清平调·其三》 白居易 《惜牡丹》 皮日休 《牡丹》 刘禹锡 《赏牡丹》 02 文学常识 WENXUE CHANGSHI 5 作者简介 -《牡丹的拒绝》 这是一篇描绘百花之王——牡丹之美的抒情小品，也是一篇别开生面的感悟牡丹高贵品格的咏物美文。 游人四月前往洛阳看牡丹，但这年天冷，牡丹迟开，游人未能尽兴。这本是一件憾事，但作者却反题正做，突出牡丹的拒绝，赞美牡丹的个性之美、品位之美、高贵之美。 作者赞美牡丹,以花喻人，不仅托物言志，也希望人们做一个像牡丹般有个性、有品位、有高洁精神的人。 作品简介 03 整体感知 ZHENGTI GANZHI “牡丹的拒绝”指的是什么事情？ 阅读文章，思考问题 指牡丹因为天寒推迟了花期。 -《牡丹的拒绝》 整体感知 课文可以划分为几个部分？请概括各部分的主要内容。 -《牡丹的拒绝》 第一部分（第1-7段）：写人们从四面八方赶到洛阳看牡丹。 第二部分（第8-14段）：写牡丹因为天寒推迟了花期。 第三部分 （第15-22段）：揭示牡丹拒绝的原因，赞美牡丹高贵的个性。 段落划分 -《牡丹的拒绝》 04 内容探究 NEIRONG TANJIU 内容探究 1.课文开头两段为什么要盛赞牡丹的美？ 2.为什么一定要去洛阳看牡丹？作者为什么极力描写人们对洛阳牡丹的倾慕和企盼？ 内容探究 第一，为了引出下文，由牡丹的美引出游人去洛阳观赏牡丹； 第二，在与下文写“牡丹的拒绝”的对比中形成鲜明的反差，突出了牡丹的坚守与高贵。 开头两段为什么要盛赞牡丹的美？ -《牡丹的拒绝》 第一，洛阳牡丹不仅美丽、品种绝佳，而且有传奇的身世。 第二，盛花期的洛阳犹如一座五彩缤纷的牡丹城。 为什么一定要去洛阳看牡丹？ 作者极力描写人们对洛阳牡丹的倾慕和企盼，一是为了吊起读者赏花品艳的胃口，从而充满阅读期待；二是为了后文写牡丹的拒绝作铺垫。 为什么极力描写人们对洛阳牡丹的倾慕和企盼？ 内容探究 内容探究 1.看花人、洛阳人对洛阳牡丹的拒绝，分别表现出了怎样感情和态度？ 2.作者为什么要想象洛阳牡丹盛开和凋谢的情景？ 3.“牡丹的拒绝”在文中的含义是什么？ 4.牡丹的高贵体现在哪些地方？ 内容探究 看花人认为洛阳牡丹徒有虚名。 洛阳人说是因为“这个春天实太冷”，而且牡丹不可能“轻易改了性子”。 看花人、洛阳人对洛阳牡丹的拒绝，分别表现出了怎样感情和态度？ -《牡丹的拒绝》 内容探究 作者极力描绘牡丹一旦盛开时的灿烂景象，以“牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性”，为自己也为读者找到了没有白来洛阳的最佳理由：“想象给予你失望的纪念，给予你来年的安慰与希望。” 写牡丹凋谢的情景，是为了展示牡丹“由青春而死亡，由美丽而消遁”的独特个性，为后文赞美牡丹作铺垫。 作者为什么要想象洛阳牡丹盛开和凋谢的情景？ -《牡丹的拒绝》 从浅层次来看，“牡丹的拒绝”是指牡丹拒绝在寒冷和阴雨的情况下开放；而从深层次来看，“牡丹的拒绝”体现在拒绝苟且俯就妥协媚俗，拒绝萎顿和衰老。 “牡丹的拒绝”在文中的含义是什么？ -《牡丹的拒绝》 内容探究 内容探究 牡丹的高贵，开，倾其所有；落，惊心动魄；不开，则安之若素。牡丹的高贵，就在于不苟且不俯就不妥协不媚俗的个性，在于其气其魂其筋骨其神韵的不同凡响，在于其卓尔不群之姿。 牡丹的高贵体现在哪些地方？ 内容探究 这是一篇托物言志的散文，作者写牡丹之超凡脱俗意在写人的品性。结合全文，说说作者赞美牡丹是要赞美人间的什么品格。 内容探究 ① 维护人格的尊严，不畏权贵。 ② 遵循自然规律和行事准则，不趋媚附俗。 ③ 为将美好留驻人间，不吝惜生命。 作者赞美的品格 课堂讨论 作者说“富贵与高贵只是一字之差”，请简要分析二者的差别。结合生活实际，谈谈我们应当如何塑造自己的品位。 05 语言赏析 YUYAN SHANGXI 语言赏析 YUYANSHANGXI 1.品读描写王城待放的牡丹的文字，体会其表现手法及表达效果。 2.品读想象牡丹怒放的文字，体会其表现手法及表达效果。 3.品读描写牡丹凋谢的文字，体会其表现手法及表达效果。 “一丛丛半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧