第一单元 诗意国度-2023-2024学年高二语文下学期单元主题写作训练（统编版选择性必修下册）

诗意国度 必修下册第一单元主题写作 【课内素材写作】 一、 爱情与独立人格 材料1：《氓》是一首弃妇诗，诗中女主人公的悲剧是古往今来千千万万多情女子共同的悲剧。她热情、开朗，与岷热恋时，一日不见，如隔三秋。婚后，她任劳任怨，一心操持家务，但是岁月催人老，岷嫌弃她年老色衰，对她非打即骂，最终抛弃了她。女主人公悲剧的产生既有男尊女卑的不平等的社会因素，也有她在恋爱与婚姻中过度投入感情从而失去自身独立人格的个人因素。正如她对世间女子的告诫：“士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！” 材料2：舒婷在《致橡树》中写道：“我如果爱你————/绝不像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己”，而是“你近旁的一株木棉/作为树的形象和你站在一起”“我们分担寒潮、风雷、霹雳/我们共享雾霭、流岚、虹霓/仿佛永远分离/却又终身相依”。 阅读上面的材料，结合你的感触和思考，以“爱情与独立人格”为话题，写一个论证说理段。 二、 屈原投江之我见 屈原虽遭谗被疏，甚至被流放，但他始终以楚国的兴亡、人民的疾苦为念，希望楚王幡然悔悟，奋发图强。他明知正直敢言会招致祸患，却始终“忍而不能舍也”；他明知自己面临着许许多多的危险，在大世之争、七国或将一统的时代完全可以去别国寻求出路，但他始终不肯离开楚国一步，表现了他对楚国的无限忠诚及其“与日月争光可也”的高尚人格。屈原这种明知不可为而为之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，成为后世仁人志士所信奉和追求的一种高尚品质。 阅读上面的材料，以“屈原投江之我见”为话题，写一个论证说理段，表达你的感触和思考。 三、借物起兴，阐发事理 写作参考 本单元《氓》运用了起兴的手法。诗歌第三章前四句写桑叶鲜嫩，告诫斑鸠不要贪吃桑葚，后文劝说女子不要与男子沉迷于爱情；第四章前两句写桑叶由嫩绿变为枯黄，后文写“士”由“信誓且旦”变为“士贰其行”。这两章先写的事物与要抒发的情感具有明显的相似性，“物”对“情”起到了自然引发的作用。 起兴手法，一般用在诗文或段落、章节的开头，先写具体事物，然后借事物之间的相似性，引出要抒发的情感（记叙文）或引