9.1科学立法 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

必修三《政治与法治》 第九课 全面推进依法治国的基本要求 3.9.1《科学立法》教学设计 万宁中学高二政治组 李彩虹 课标要求 搜集材料，阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求。 学习 目标 必备知识：识记科学立法的内涵；明确科学立法的原则标准；科学立法的具体要求。 关键能力：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过理解推进科学立法的措施，提高理论联系实际的能力，在日常生活中，懂法、守法、用法，推动依法治国进程。 核心 素养 政治认同：实现全面推进依法治国的目标，必须科学立法，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。 科学精神：明确科学立法的原则，明确科学立法必须符合实际同时与中国特色社会主义新征程相适应，用全面发展的眼光看待立法工作。 法治意识：了解科学立法的的程序和技术，树立法治思维、法治意识，推进科学立法。 公共参与：积极为国家立法工作建言献策，并努力学习法律知识，用法律维护自身合法权益。增强学法、懂法、守法、用法意识和能力。 重点 1、科学立法的内涵； 2、科学立法的标准； 3、推进科学立法的要求。 难点 推进科学立法的要求。 教学方法 议题式教学方法、合作探究法与讲授分析法相结合 议题 主议题：如何通过科学立法推进良法善治？ 子议题：1、我国为什么要修改立法法？ 2、我国是如何修改立法法的？ 3、我国应如何推进科学立法？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示素材：材料导入《良法从何来？》 自古以来，中华历代志士仁人所追求的是一种"良法善治"。宋人王安石说∶"立善法于天下，则天下治; 立善法于一国，则一国治。" 习近平总书记：“不是什么法都能治国，不是什么法都能治好国；越是强调法治，越是要提高立法质量”“人民群众对立法的期盼，已经不是有没有，而是好不好、管用不管用、能不能解决实际问题。” 结合素材思考：良法从何而来？ 引发学生思考科学立法的重要性。 讲授新课 环节一：初探立法法 聚焦时政，播放视频：立法法修改四大看点！ 一、科学立法的内涵 1、全面推进依法治国的基本要求 2、科学立法的内涵 3、科学立法的原则 （1）保障人民权利 （2）符合国情和实际 （3）遵循逻辑规律、立法程序 议题1：结合视频、查阅相关背景资料和科学立法的有关知识，谈谈我国为什么要再次修改立法法？ 相关链接：我国有立法权的国家机关 识记科学立法的内涵，提升学习能力和总结归纳能力。增强法治建设认同。了解科学立法的的程序和技术，树立法治思维、法治意识，推进科学立法。 环节二：良法促善治 二、推进科学立法 1、科学立法要做到依法立法，在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件 2、科学立法要充分发扬民主 3、科学立法要合理设定权利与义务、权力与责任 知识小结：科学立法、民主立法、依法立法的联系与区别。 议题2：结合科学立法的原则，此次立法法（修正案）的修改经历了怎样的一个过程？ 议题3：结合此次立法法的修改过程，归纳此次立法法的修改过程中的科学做法？ 通过理解建设法治国家的措施,提高理论联系实际的能力，理解和掌握法治国家的建设要求，在日常生活中，懂法、守法、用法，推动法治国家进程。理解和掌握法治国家的意义，坚定尊法学法守法用法的信念，运用法治思维分析处理问题。 课堂小结 习近平总书记：“加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法，统筹推进国内法治和涉外法治，以良法促进发展、保障善治。推进科学立法、民主立法、依法立法，统筹立改废释纂，增强立法系统性、整体性、协同性、时效性。”——中国共产党第二十次全国代表大会 本课主要围绕科学立法，分析并理解科学立法的内涵、原则和意义，理解如何推进科学立法，坚定对中国特色社会主义法治建设的认同，运用法治思维分析处理问题。 课后作业 学以致用：我的立法建议 请同学们在中国人大网“法律草案公开征求意见”专栏中选择一部法律草案书写一份“我的立法建议”。格式如下： 我的立法建议： 所选法律草案： 提出的立法建议及理由： 提出建议的途径： 课堂练习 见课件 板书科学立法 合理设定权利与义务、权力与责任 充分发扬民主 依法立法 原则（标准） 含义 如何推进科学立法 科学立法的内涵 前提 全面依法治国 1 学科网（北京）股份有限公司 $$