专题04生命的思考-【课件研究所】2024年中考道德与法治一轮复习专题课件（统编版）

专题04 道法中考复习课件 2024年全国版 健全人格 (核心素养) 懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观；在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。 道德修养 (核心素养) 形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义， 热爱生活。 生命安全与健康教育 (学习主题) 树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 以“生命的意义是什么"为议题， 结合突发公共卫生事件等，感悟生命的美好，理解生命健康的重要性和实现生命价值的意义。 能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 以“在逆境中自强不息”为议题，探讨应该如何正确面对困难和挫折，战胜困难，增强抗挫折能力。 生命接续（第八课） 01 敬畏生命（第八课） 02 守护生命（第九课） 03 生命韧性（第九课） 04 专题04综合复习 生命的思考 生命意义（第十课） 05 #01 生命延续 01.生命接续 1、个体生命有什么样的特点？ 1）生命来之不易，生命是大自然的奇迹，它是属于我们自己的幸运。 2）生命是独特的，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 3）生命是不可逆的，也是短暂的。 01.生命接续 2、如何正确看待死亡？ 1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 2）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 3）我们要从容面对生命的不可预知，热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 易错点 人都是要死的，所以我们要及时行乐，享受生活。 理由：死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得，热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 个体生命发展的自然规律 01.生命接续 3、如何理解人类生命的传承和接续？ 易错点 我的命是自己的，我的死活与他人无关。 理由：个体生命实现人类生命的接续，生命的接续，使得个体生命不仅是“我”的，还是“我们”的。 1）个体生命实现人类生命的接续，每个人都能找到自己生命的位置，担当一份使命。 2）生命的接续，使得生命不仅是“我”的，还是“我们”的。 3）在生命的接续中，人类生命和精神文明也不断积累和丰富。 01.生命接续 3、人类生命的传承和接续的内容是什么？ 1）生命接续包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命。 2）我们每个人都不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 核心素养内容 教材核心知识 （1）道德修养： 形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 （2）健全人格： 懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。 （1） 认识生命发展规律：①死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得。②面对生命的不可预知，要更加热爱生命，热爱生活，我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 （2） 生命的接续：①个体生命实现人类生命的接续，每个人都能找到自己生命的位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每个人生命不仅是“我”的，还是“我们”的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 01.生命接续 课标教材衔接 1.(2023·模拟题)一个新生命的到来，会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了 （ ） ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 ③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【解析】本题考查的知识点是生命的接续。 由关键信息“家族后继有人”可知，生命实现了接续，由带来快乐、“纳税人”可知，在生命接续中，每个人都能找到自己的位置、担当一份使命，“新的身份”说明生命不仅是个人的，还跟别人休戚相关,因此②③④都是正确的；①说法虽然正确，但材料中没有体现出生命的“短暂”，也没有体现出个人生命对整个人类的意义，应排除。 考点命题演练 2.（2024·广西模拟题）2023年“世界大健康博览会——长寿时代高峰论坛”“开启更长寿、更健康、更富足的新时代”为主题，与海内外的专家学者、企业家共同分享对于长寿时代、健康老龄化、长寿经济、养老金融的前沿研究与实践经验。重塑生命认知，延伸生命尺度，“长寿时代”已成为激发每个人、每个家庭的梦想，但即使是世界上最长寿的人