5.1《 阿Q正传（节选）》课件 2023-2024学年高中语文统编版选择性必修下册

"我愿意用我全部作品'换'鲁迅的一个短篇小说：如果能写出《阿Q正传》那样在中国文学史上地位的中篇，那我愿意把我所有的小说都不要了。” 莫言 “阿Q”已成了一个常用名词，“阿Q精神”也成了我们自嘲或讽刺他人的用语。《阿Q正传》究竟有什么深远意义？阿Q到底是怎样一个形象？阿Q精神包括哪些内容？让我们带着这些问题让我们带着这些问题来学习这篇课文吧。 文/鲁迅 素养目标 1、语言建构与运用：重要语句或段落进行深度解读分析阿Q这一典型人物的性格特点。。 2、思维发展与提升：挖掘“精神胜利法”的内涵。 3、审美鉴赏与创造：探讨阿Q为何具有超越时代、民族的意义和价值。 4、文化传承与理解：理解作品的思想文化内涵，理解其批判的根深蒂固的,病态的,吃人的等级观念。 4 政论文 一、检查预习 旁人眼中的的阿Q，阿Q眼中的旁人 提问:小说节选中出现了如下这些人物或人群:阿Q、未庄居民、城里人、王胡、假洋鬼子、小尼姑、赵太爷。 1.如果你是一位普通的未庄闲人，请你按照地位由高到低，给这些人排序,并给出理由。 2.如果你是阿Q，请你按照地位由高到低，给这些人排序,并给出理由。 5 二、初步解读人物：给阿Q制作档案 姓名 年龄 籍贯 行状 身份 工作 家庭成员 住址 爱好 外貌特征 姓名 阿Q 年龄 籍贯 行状 身份 工作 家庭成员 住址 爱好 外貌特征 30左右 雇农 无 打人、骂人喝酒、押牌宝 无行状（渺茫） 打短工 未庄土谷祠 癞疮疤、黄辫子、破夹袄 不详 完成下表 无名无姓，无家无根 没有家人，大龄未婚 没有固定收入、穿破夹袄，头有癞疮疤 思考：通过以上信息，我们可以看到，阿Q是一个怎样的人？ 地位低下 无依无靠 贫困 总结： 阿Q是一个地位低下、无依无靠、贫困的雇农。 三、合作探究：根据补充的材料，探讨以下三个问题，从中理解精神胜利法的实质。 补充 “阿Q，你这浑小子！你说我是你的本家么？” 　　阿Q不开口。 　　赵太爷愈看愈生气了，抢进几步说：“你敢胡说！我怎么会有你这样的本家？你姓赵么？” 　　阿Q不开口，想往后退了；赵太爷跳过去，给了他一个嘴巴。 　　“你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！” 　　阿Q并没有抗辩他确凿姓赵，只用手摸着左颊，和地保退出去了；外面又被地保训斥了一番，谢了地保二百文酒钱。 （一）从阿Q与旁人的冲突中探究精神胜利法。 他人的行为 阿Q的应对 闲人揪阿Q鞭子，碰头 闲人先让阿Q承认自己是畜生，再打 闲人抢阿Q的赌钱 王胡打阿Q 假洋鬼子打Q 尼姑走来了 赵太爷打阿Q （二）为什么阿Q被赵太爷打了，他马上乖乖退出去，他当时没有用精神胜利法，甚至于此还感到光荣？ （三）阿Q欺负小尼姑时，酒店的人“大笑”“得意的笑”——看客的人性是怎样的？结合阿Q欺负小尼姑的过程谈谈看客的危害。 （一）从阿Q与旁人的冲突中探究精神胜利法。 他人的行为 阿Q的应对 闲人揪阿Q鞭子，碰头 我总算被儿子打了 闲人先让阿Q承认自己是畜生，再打 第一个能自轻自贱，状元也是第一个 闲人抢阿Q的赌钱 打了自己——就好像打了别一个 王胡打阿Q 皇帝停了考，赵家减了威风，他被小觑了 假洋鬼子打Q 因完结而轻松，忘却了 尼姑走来了 赵太爷打阿Q 合作探究 政论文 实 质： 在遇到失败或处于不利的现实情况下，用自我安慰等手段来获取精神上的优胜，掩盖实质上的失败。 14 三、合作探究：从阿Q与旁人的冲突中探究精神胜利法。 他人的行为 阿Q的应对 闲人揪阿Q鞭子，碰头 我总算被儿子打了 闲人先让阿Q承认自己是畜生，再打 第一个能自轻自贱，状元也是第一个 闲人抢阿Q的赌钱 打了自己——就好像打了别一个 王胡打阿Q 皇帝停了考，赵家减了威风，他被小觑了 假洋鬼子打Q 因完结而轻松，忘却了 尼姑走来了 吐唾沫，摸头，语言调戏 乖乖退出去 赵太爷打阿Q （二）为什么阿Q被赵太爷打了，他马上乖乖退出去，他当时没有用精神胜利法，甚至于此还感到光荣？ 中国的文化，都是侍奉主子的文化。——《老调子已经唱完了》 奴才做了主人，是绝不肯废去“老爷”的称呼的，他的摆架子，恐怕比他的主人还十足，还可笑。——《二心集》 背景 1840年鸦片战争之后的中国历史，是受帝国主义侵略和掠夺的屈辱史，封建统治阶级在这种特殊的历史下形成一种变态的心理，一方面对帝国主义者奴颜婢膝，表现出一副奴才相；另一方面对自己统治下的臣民又摆出主子的架子，进行疯狂的镇压，凶狠地盘剥。 阿Q这个想要革命的流浪雇农，却被假革命、反革命分子和假革命政权杀害了。