Module 8 Unit 1 教案 2023-2024学年外研版英语八年级上册

外研版八年级上册英语 Unit 1 While the lights were changing to red, a car suddenly appeared. 课题名称：While the lights were changing to red, a car suddenly appeared. 一、基本信息 教材、学科 外研版八年级上册 英语 章节 Module 8 Unit 1 学时 1 年级 八年级 二、核心素养目标 本节课的设计和实施旨在提升学生的英语学习核心素养，具体阐释如下： 1）语言能力：增强语言意识和语感，通过“听”获取梳理“交通事故”的基本信息，并能整合的运用已获取信息有效表达，叙述事故经过； 2）文化意识：理解交通话题的内涵，构建规则意识，关注交通规则和交通安全，形成正确的价值观； 3）思维品质：概括事故基本信息，分析事故发生的原因，评判事故发生原因，表达自己对于交通事故和交通安全这一话题的观点，并能提出有针对性的建议； 4）学习能力：通过信息技术的新手段保持对英语学习的兴趣，明确学习目标和课堂任务，关注自我评价和他人评价，并根据评价和反馈有意识地进行调整和修正。 三、学情分析 1）自然情况 初二6班共有32名学生，英语基础较好，学习积极性高，能通过听对话获取简单信息并乐于用英语表达自己的看法。 2）已有基础 a.学生能够在教师的引导下通过听对话获取信息，记录笔记； b.学生能够在听力笔记辅助下转述对话内容； c.学生在七年级已掌握现在进行时和一般过去时，且在本册书第七模块学习了过去进行时的基本用法； d.学生能够熟练运用AI听说答题器进行听说训练。 3）存在不足 a.学生对于对话中需要记录的重点信息把握不足； b.学生安全意识淡薄，对潜在交通隐患关注不足； c.学生对于答题器的评价标准关注不够。 4)解决办法 a.听对话记录细节信息时教师先给出明确的问题和提示，再引导学生完成笔记； b.学生内化文本后，教师引导学生讨论自己在交通中要注意的问题，提示学生要关注交通安全； c.运用听说答题器训练时，教师引导学生关注评判标准，通过互评和答题器分数的反馈，有意识地进行调整。 四、教学重难点 教学重点：获取梳理“交通事故”的基本信息，分析事故发生的原因； 教学难点：运用听说答题器，根据听力笔记，转述交通事故发生的具体情况。 五、教学设计 教学环节 环节目标 教学活动（师生活动） 媒体作用及设计意图 Step 1 Lead in 环节一：导入 Introduce the topic ‘accident’ to students and help students review the vocabulary related to the topic. 介绍话题，激活已知。 1. Teacher leads students to talk about the word “accident”. And introduces the data about traffic accidents among students. 2. Teacher leads students to talk about the picture of an accident. 教师通过图表和图片展示，引导学生关注“事故”这一话题。 运用多媒体大屏展示话题相关图表，使学生能更直观关注到有关信息，利于课堂顺利引入。 Step 2 Pre-listening 环节二：听前活动 Get students’ attention about the accident. 激发兴趣，激活已知。 Teacher asks students to predict the things they want to know about the dialogue. 教师引导学生根据图片预测对话内容。 运用多媒体大屏展示话题相关图片，利于课堂环节的推进。 Step 3 While listening I 环节三：听中活动 Help students know about the accident from the aspect of the driver. 从对话一视角了解交通事故的基本信息。 Teacher leads students to listen to the dialogue between the policeman and the driver, get the general information first and then take notes of the details. 教师引导学生通过听对话一关注交通事故的一部分信息。 运用多媒体大屏播放音频，有利于学生获取信