易错点11 测定空气中氧气含量常考易错陷阱分析-备战2024年中考科学考试易错题（新统考专用）

易错点11 测定空气中氧气含量常考易错陷阱分析 测定空气中氧气含量常考易错陷阱分析 陷阱一：测定空气中氧气含量实验原理理解不清楚。 1.实验药品：红磷 注： 药品选取时应满足能在空气中燃烧、不与空气中其他气体反应、反应后生成固体， 思考：为什么不用 S 、C 、Mg 、Fe 等物质作为实验药品？ ①S燃烧生成SO2 ， C燃烧生成CO2 ，反应后生成气体，反应结束后集气瓶内的气压没变； ②Mg在空气中燃烧可能会发生3个反应，分别是镁和空气中的氧气燃烧的反应：2Mg＋O2＝MgO；镁在空气中的氮气燃烧的反应：3Mg＋N2＝Mg3N2；镁在空气中的二氧化碳燃烧的反应：2Mg＋CO2＝2MgO＋C。 ③Fe不能在空气中燃烧 点燃 2.实验原理：4P+5O2 = 2P2O5 利用红磷燃烧消集气瓶中的氧气，使集气瓶内压强减小，打开止水夹后，在外界大气压的作用下，水被压入集气瓶中，进入集气瓶的水的体积，即为被消耗的氧气的体积。 3.实验装置 陷阱二：测定空气中氧气含量实验的误差分析不够清楚。 1.实验误差分析 误差 产生原因 实验结果小于 1/5 ①红磷的量不足 ②装置漏气、使外界空气进入集气瓶 ③集气瓶没有冷却到室温就打开弹簧夹 ④实验前导管没有充满水，其内有少量空 气 实验结果大于 1/5 ①没有夹紧弹簧夹， 红磷燃烧时气体膨胀 沿导管溢出 ②燃烧匙伸入过慢， 装置内气体受热溢出 2.研究证明，当氧气含量降到一定程度后，红磷不再燃烧，并不能将空气中氧气耗尽， 误差较大。 陷阱三：测定空气中氧气含量实验的改进措施理解不当。 基于上述提出的实验分析，对实验进行改进。思路：封闭装置中点燃、测量方法改进 1.改变点燃红磷的方法 2.改用白磷作为实验药品 白磷着火点低，更容易在点燃方式上进行改进 加热 3.用铜作为耗氧剂（2Cu+O2 = 2CuO） ①连接装置，并检査装置的气密性。 ②将一支硬质玻璃管注满水(两端用橡胶塞封住)，然后打开上端橡胶塞，将水倒入量筒中，记录体积。 ③在另一支相同规格的干燥的硬质玻璃管中装入铜粉，其中一端用气球密封， 一端连接注射 器。移动注射器活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录体积后与硬质玻璃管另一端密封连接。根据酒精灯的高度，将玻璃管固定在铁架台上。 ④用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器。 ⑤停止加热后， 待玻璃管冷却至室温，将气球内的气体全部挤出。待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。 4.用 “ 暖宝宝”中的发热剂（铁粉、碳粉等） 或铁粉，原理为铁生锈 【例题1】小乐利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量， 其中燃烧匙内的白 磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析合 理的是( ) A．t1 时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加， 其原因是白磷燃烧产生大量白雾 B．从瓶内气压达到最高点直至 t2 时刻，瓶内温度始终保持不变 C．通过t2时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的4/5 D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因打开止水夹，水进入瓶内 【易错原因】 不熟悉测量氧气体积分数实验中瓶内气压的变化 图像中各拐点与实验对应关系不清晰 【方法点拨】 在图像上标出对应的实验阶段 分析气压变化时除气体消耗外，不要忽略温度的影响 【例题2】如图，某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数，实 验后发现，测得的氧气体积分数小于 1/5，对此，你认为下列做法或想法不可取的是( ) A．检查实验装置是否漏气 B．可能红磷的量不足，没有除尽氧气 C．没有冷却至室温就打开止水夹，进入瓶内的水减少 D．将红磷改成足量的木炭，重新实验 【例题3】如图所示，测定空气中的氧气含量， 闭合电源开关后利用电 阻丝放热引燃白磷。下列有关说法正确的是( ) A．实验前倾斜U型管，若管内液体始终水平，则装置气密性良好 B．白磷燃烧时，可观察到右侧管内液面降低 C．装置未冷却时，左侧管内液面始终低于1刻度处 D．若电阻丝本身消耗氧气生成某种固体，则实验结果偏大 【强化1】图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装 置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2．下列说法不正确的是( ) A．BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 B．CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗 C．DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶后，气体体积减小 D．若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 【强化2】空气是一种宝贵的资源。用如图甲所示装置，测定空气里氧 气的含量。实验时先在集气瓶里加入