专题六 第1讲 种群和群落-【成功方案】2024年高考生物艺术生文化课总复习教师用书(Word)

第1讲　种群和群落 【考纲解读】 考纲要求 命题立意 1.种群的特征(Ⅰ)。 2．种群的数量变化(Ⅱ)。 3．群落的结构特征(Ⅰ)。 4．群落的演替(Ⅰ)。 1．种群的特征、种群密度的调查方法等是常规考点，多以选择题形式出现，难度较低。 2．种群数量的变化尤其是种群增长的“J”形曲线和“S”形曲线的分析与判断及其应用是高频考点，也是难点。有时通过特定环境中生物种群的数据统计，考查考生从表格中获取、运用信息的能力。 3．种群密度的调查方法及误差分析也是常考考点，考查科学探究能力，常以选择题形式出现。 4．群落的垂直结构、水平结构和演替类型的判断是常规考点，难度较低。 5．群落中生物的种间关系主要借助种间关系曲线的分析考查图文转换的能力。 【知识体系】 考点一　种群的特征及数量变化 1．种群基本特征之间的关系 (1)种群密度：种群最基本的数量特征，种群密度与种群数量一般呈正相关。 (2)出生率、死亡率以及迁入率、迁出率：影响种群数量和种群密度的直接因素。 (3)年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，年龄结构通过影响种群的出生率和死亡率，从而预测种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的出生率，间接影响种群密度。 (4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体会降低害虫的种群密度，原理是性引诱剂诱杀害虫会导致害虫的性别比例失调，从而降低出生率，导致种群密度明显降低。 (5)春运期间，影响北京、广州等大城市人口数量变化的主要因素是迁入率和迁出率。 2．种群增长的“J”形曲线与“S”形曲线的产生条件 (1)种群的“J”形增长 (2)种群的“S”形增长 【易错易混】 1．种群密度是种群最基本的数量特征，出生率与死亡率、迁入率与迁出率，直接影响种群密度，年龄结构预示着种群未来的发展趋势(　　) 2．调查种群数量较少的陆生植物种群密度时，应随机取样，并适当扩大样方的面积(　　) 3．统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值(　　) 4．调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏低(　　) 5．用标记重捕法调查某动物的种群密度时，由于被标记动物经过一次捕捉，被再次重捕的概率减小，由此将会导致被调查的种群的数量较实际值偏小(　　) 6．样方法取样时应根据地段的形状确定取样方法(　　) 7．种群的S形增长是受资源因素限制而呈现的结果(　　) 8．在种群的S形增长曲线中，达到1/2K值时种群的增长速率最快，达到K值时种群的增长速率为0(　　) 9．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高(　　) 答案：1.√　2.√　3.×　4.×　5.×　6.√　7.√　8.√　9.√ 题组一　种群的特征 1．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是(　　) A．种群的“S”形增长是受资源因素限制而呈现的结果 B．某林场中繁殖力极强的老鼠种群数量的增长会受种群密度制约 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，种群密度对其增长的制约逐渐减弱 D　种群的“S”形增长条件是资源和环境等条件有限，因此种群的“S”形增长是受资源因素限制而呈现的结果，A正确；老鼠的繁殖力强，但是也受到空间大小的限制，种群数量的增长会导致个体之间的斗争加剧，因此老鼠种群数量的增长会受种群密度制约，B正确；某种鱼的养殖密度不同，密度大的，种内斗争较大，增长量相对较小，密度小的，种内斗争相对较小，增长量相对较大，导致产量最终可能相同，C正确；培养瓶中细菌种群数量达到K值前，种群密度达到最大，个体之间的斗争最强，种群密度对其增长的制约也越强，D错误。 2．种群密度的调查方法，除了样方法、标记重捕法外，还有粪堆计数法，其原理是动物种群数量与所发现粪堆的数量呈正相关，该方法特别适合因行踪隐蔽或者夜间活动等而不易观察的动物。下列说法合理的是(　　) A．采用粪堆计数法调查时，需要到动物活动密集的区域取样 B．粪堆计数法可以准确计算出动物的种群密度 C．采用粪堆计数法调查时，需要考虑动物的日排便数 D．气候条件变化，如雨水因素，会导致调查结果偏高 C　采用粪堆计数法调查时，取样的关键是要做到随机取样，A错误；粪堆计数法可以估算出动物的种群密度，不能准确计算，B错误；根据现存粪便密度计算种群密度还需要统计水鹿平均日排便堆数、粪堆存留时长等能减小估算种群密度的误差，C正确；气候条件变化，如雨水因素，导致粪堆被破坏，引起调查结果偏低，D错误。 明辨种群数量特征 (1)种群数量不等于种群密度：种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调“单位面积或单位体积”，即种群数量多，种群密度不一定大。 (2)决定种群密度变化的直接因素：出生率和死亡率、迁入率和迁出率。在具体环境中的种群