Unit 7 第2课时 (2d&Grammar Focus-3b)（导学案）-【上好课】七年级英语下册同步备课系列（人教版）

Unit 7 It’s raining! 2d&Grammar focus-3b （导学案） 班级 姓名 单元 Unit 7 课时 2 学习目标 学习目标： 1.语言能力：通过观察归纳，同伴合作等方式，正确询问以及描述天气，学会闲谈的基本开场白。 2.文化意识：通过了解世界各地不同天气，感受地域差异。了解谈论天气是闲谈的一项重要内容。 3.思维品质：通过观察归纳，同伴合作等方式获取有关天气和活动方面的语言结构，提高思维的逻辑性，加强语言表达的准确性。 4.学习能力：在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。谈论日常生活习惯，保持学习英语的兴趣。 学习重难点 1. 重点： 1) 总结掌握询问及描述天气所用的语言及句子结构。 2) 会运用所学的知识在实际对话中描述天气及他人正做的事情。 2. 难点： 能根据情境提示来描述天气或他人正在做的事情。 课前预习 认真预习,完成句子. 阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。 ① 天气怎么样？ _____________________ 天气多云。/天气晴朗。/天在下雨。 ____________________ ② 你在做什么？ ___________________ 我在做饭。 ___________________ ③ 他们在做什么？ ____________________ 他们正在公园里打篮球。 _____________________ ④ 他在做什么？ _________________________________ 他在他朋友家里学习。 _______________________________ ⑤ 情况怎么样？ ___________________ 很好！/不错。/ 糟糕！ ____________________ 课堂导学 导入 看图猜动物 呈现 1. Prediction What’s he doing? How’s the weather? 2. Read the conversation and fill in the chart. 3. Fill in the blanks according to 2d. 1). The weather is _______. 2). Steve is ________ __________ with some friends at the park. 3). Rick’s brother is ________ at his friend’s home. 4). Steve wants Rick to ______ ____ ________. 语法 观察Grammar focus，回答下列问题 1)What are these sentences about? 2) When do you use these sentences? 3)现在进行时和一般现在时的比较 练习 完成3a-3b 课时小结 本节课的重点是语法教学，因此设置多样化的语言活动才能避免枯燥无味的语法教学，同时语法是为“说”服务的，必须创设更多的情景让学生去说，去练习。本堂课以实施任务型教学为核心，注重创设出真实的情景，让学生结成小组来体验生活实际，使学生在愉快地完成每一个任务的同时，体会到学习英语的乐趣。 达标检测 一. 单选 1.—I can’t find Jimmy. Where is he? —He ______ in the garden at the moment. A. works B. will work C. is working 2.—Where is Jim? —Look! He ______ under the tree. A. is standing B. stood C. stands 3.Sam ______ with his friends every weekend. A. skates B. is skating C. was skating 二、根据语境及括号内所给动词的提示填空。 1