山东省潍坊市初中学业水平考试历史全真模拟卷（三）-【中考考什么】2024年初中历史学业水平模拟训练题（潍坊专用）

8.印时术尚未普想应用的年代，文就的传插基本依魏手抄。于抄耗时长且较撑保证与原文本 潍坊市初中学业水平考试 模一样，印制术的管及基本解决了这个问通。这反陕出印时术( A.推动了文化出截业的产生 且.促进了数育文化事业的发解 历史全真模拟卷（三） C.是升了文就传括的场量和效率 D.产生得者于商品经情的发园 注意事项： 9.元朝统的者为了转辽国的蟹域透行有效治用，在东北.互北，东南，西南尊地区设置相应的管 本试巡分1，■两卷.第1卷为选择圈，共50分：第里岳为丰选择题.共50分满分100分 理机构.知强中央对这您地区的统治。其中属于东南块区的是( 梦试时目0分钟 A.中书省 B.官纹览 C您湖搭检司 D.北庭常元伸府 第1卷选择题共50分) 1康.明太祖在位期间通过廷社大臣废柔相，设棉衣卫治实雕任法的元助等举情，使得明 朝276年时间内，没有外戒专权或军阁料射，党争现象亦末形成似所末党争的拐乱，这 一、选择题（本大置共25小题，每小题2分，共0分。在每小题列出的四个选项中，只有一项 是符合愿意的，请蒋该选项字母代号填在话号内。》 段材料说明 A.强化权在一是程度上有利于稳固悦命 1,《诗经·大推》中“汉汤诱”一句，反峡了汇汉地区（湖北中南部）青铜文明受可中原文化的 影响。考古发观：江汉地区出土的商周时期青调器均有地域文化特色，是在吸牧中原文化后 盘到太祖在位时期主权力发展到了顶峰 C明太相在位时阴社会资定国家长治久因 的发展和时斯。这表明早期中华文明的将征是 A.多元体 D.明朝器期的大后权力过大危害国家黄前 B.离天星 C全面辉煌 D.豫运流长 之，要求君成、父子，兄弟富要“爱人若爱其身”.并认为会上出现烈执畅.寄贫，贵做殿的疾 1山.耳夏乐尼曾道请清军将领惭康安检间英闻使团卫从演习新式武爷操练，程康安竞拒地说： 象，是因天下人不相爱所文。这体呢的是 看序，不看年可。这火荐操作，琼来没有什么稀奇，“出现这一现象的原以是( A.清统冷者言目有大，愿涛科学技术 且清期科学技术先进，不用学习西万 A裙家“我”思想 B法家“法治恶想 C请帽实行文化专出，望们重之轻武 D.清初军队武器无进，远超英国水平 C图家非爱”恩刻 D.道家“无”氨拟 5 12,太平军在金闭跑起并北上进军后，各地戴起抗请高满，如上海爆发小刀全起文，广东，广西 3.“此的的中国历史不论如何变化万菊，其具台不超出荐洲东部的电更牙街：面此后的历史发展 等块观爱天炔会赵文，山东，句南等地规发捻军起义。材料强调了太平天国运动水 却时打骏了天然屏障，使中同成为世界的一个组成罪分。”该变化得益于可 A,结束了清王锡的封建烧指 B是中间农民战作的是高峰 A.裕江根 R灵果 C(传了反帝反封建的思想 D.微发了广大人民的反请意识 C长城 D.注测之路 3,《多孔条的》鉴学后，一个西方所史学家说：到了这个时候，“它（中国）已经达到了一个国家 4.汉文帝即位之初酒右《叛贷招)（振贷：解济之意）：“方存和时，草木生之物，牛有明张。地位非富纸落的阶反，低落到只是保持了鞋立主权州家的极少的属性的地步”。下列最能佐 面存石姓解率孤验穷周之人，成阽（的路近）於死亡，而莫之省优。为民父母将何如其汉 正这一观点的是( 所以振贷之，”这反晓汉文帝 A暗数需向全国枉收 A.以德化民 B.以法治国 C射修节伦 D.独尊情术 且“防定数处南兵驻守 5翻译（齐民要术》的日本学者表示：“关干农业生产的切实指时，可以和老农的宝贵经验德美 C就中国目前财力耳论，必箱湖力支持 的只有这部书。所以我特恩译载口文，并加上注解，刊成新书行世”这说明（齐民要术X D.总用各棋事务衡1成为外务富.“班列六部之前 A.是我用现存量早的一部农书 B露于总结农民的生产实线 14,“不一个王侧，面且一个文明看来已经销遗了，但由于9世起0年代的一些杰出人物的 C器高了日本农业的生产水平 D.记线了机械制话重大成就 非凡好力，它们终于死用求生，件能续了60年。“材料详述的事件州 6.唐太宗说：“吾居位以来…锦螃珠玉，不跑于，宫蜜台，医有兴作，大马害华，无运不 A开启了中民匠代北的进园 且起鲜了思想启荣的作用 致，行道四方，佛振方颜.”反晚的木质问图是( C其目的是实行君主立无制 D,使中属走上高强的道路 A.唐太京善于纳和自我反言 目博太宗时月出现了竖批局而 15,美国历史学家费正请说：“这是一个大约12个二十几岁年轻人参加的金议。金议是在上而 C山太宗时期经济紧和民能国结 D,唐太宗时海生活奢侈浮华仍严重 法阻界的一所女子季校召开的，成员们相心滋轴的监搅，乘火车轮移到嘉兴喇湖上的一条游 7.“试策问周易干被成试者摆摩…排以分游应试者的才能高下，试诗赋.由于卡硫燃日取材 語中溪装时论。”贵正清所说的“会议”( 广泛…易于量提评判标准，可