2.2谋求互利共赢 -【课件研究所】2023-2024学年九年级下册道德与法治同步课件(统编版)

2023年是共建“一带一路”十周年，这十年走过了不平常的道路。共建“一带一路”是超越国界阻隔、时空界限、意识形态，超越不同发展阶段以及地缘纷争的跨国经济合作的全球性行动，得到了占全球3/4的国家和国际组织的响应、参与、推动。它形成了一股不可抗拒的历史潮流，沿着历史长河将流向令人憧憬的远方。为什么“一带一路”能得到这么多国家和国际组织的认同，让我们带着这个问题走进今天的学习内容“谋求互利共赢” 一带一路 播放视频 谋求互利共赢 2.2 SEEKING MUTUAL BENEFIT AND WIN-WIN SITUATION SEEKING MUTUAL BENEFIT AND WIN-WIN SITUATION 目录 01 应对全球性问题 ADDRESSING GLOBAL ISSUES 关心共同命运 02 CONCERNED ABOUT A COMMON DESTINY 03 课堂小结 SUMMARY OF THIS LESSON 04 课堂练习 CLASSROOM EXERCISES 核心素养目标 知道全人类共同价值的内涵，理解构建人类命运共同体的必要性与内涵，认同构建人类命运共同体的重要性。 政治认同 01 道德修养 了解构建人类命运共同体，能为构建人类命运共同体付出行动。 03 责任意识 结合我国外交活动和外交理念，培养全球合作意识，树立共同利益观和共同担当的价值观。 02 健全人格 自觉关心人类命运。 04 01 应对全球性问题 ADDRESSING GLOBAL ISSUES 视频中呈现了什么问题？人类社会还面临哪些共同的问题？这些问题会给我们人类社会带来什么影响？ 恐怖主义 贫富差距日益严重 重大传染性疾病 1.当今世界面临的全球性问题及影响[P23] 笔 记 区 全球性问题： 世界面临的不稳定不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 知识小结 KNOWLEDGE SUMMARY 影响： 全球性问题关系人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 面对全球性问题，各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？ 自我封闭，独自应对 01 事不关己，相互推诿、逃避责任 02 采取共同行动，承担共同责任 03 中国提供中国方案 构建人类命运共同体 EXPLORATION AND SHARING 探究与分享 共建“一带一路”，既发展了中国，也造福了世界。维修维护桥梁，解决居民出行难题；打出水井，满足村民饮水需求；安装路灯，照亮行人夜归之路……中国积极推进对外援助和惠及民生的“小而美”项目建设，足迹从亚洲到非洲，从拉丁美洲到南太平洋，一条条公路铁路，一座座学校医院，一片片农田村舍，助力共建国家减贫脱贫、增进民生福祉。共建“一带一路”倡议提出以来，老挝从“陆锁国”变成“陆联国”，马尔代夫拥有了第一座跨海大桥，印度尼西亚迈入高铁时代，东非拥有了一条跨国电气化铁路——亚吉铁路……共建“一带一路”着力解决制约大多数发展中国家互联互通和经济发展的主要瓶颈，激活共建国家发展动力，增强共建国家减贫能力，为共建国家带来实实在在的好处。 自 2013 年习近平主席提出“一带一路”倡议，"至今已有十年历程。总结“一带一路”倡议十年来成功的经验，寻找共建“一带一路”未来发展的新方向，对成功构建人类命运共同体具有重大意义。未来，“一带一路”将在这十年发展的基础上，通过巩固现有合作成果，扩宽新的合作领域，吸引更多的共建伙伴，加强世界范围内的互联互通，推动共建人类命运共同体。 阅读以上材料，请你回答，中国为什么要提出“一带一路”的倡议？ 一路 一带 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。共建“一带一路”就是要以互联互通为着力点，促进生产要素自由便利流通，打造多元合作平台，实现共赢和共享发展。 通过“一带一路”，为促进各国共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体作贡献。 2.为什么要构建人类命运共同体[P22-23] 笔 记 区 知识小结 KNOWLEDGE SUMMARY ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 ②人类面对许多共同的挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。 ③没有那个国家能够独自应对人类面对的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 ⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解